每年幾十萬出國讀本科的留學(xué)生中挑選經(jīng)濟(jì)、商科和管帳專業(yè)的學(xué)生不在少數(shù)。很多學(xué)生在高中階段A-Level選課時(shí)，面臨經(jīng)濟(jì)(Economics)、商科(Business Study)和管帳(Accounting)三門課程常常會猶豫不定，甚為糾結(jié)。相關(guān)的傳言總結(jié)下來首要有以下三種：

傳言一：三門課都跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)，學(xué)生能夠依據(jù)自己的愛好或課程的難易程度，任選一門;

傳言二：經(jīng)濟(jì)的認(rèn)可度最高，比較于商科也比較簡單拿高分，所以首選經(jīng)濟(jì)。

傳言三：既然不確定，那就一次選兩門以作雙保險(xiǎn);

這些觀點(diǎn)孰對孰錯(cuò)?三門科目在認(rèn)可度和難易程度上是否有差別?CA將在下面的內(nèi)容中進(jìn)行詳細(xì)闡明。

首先來看一下英國一些名校正經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)的ALevel課程輔導(dǎo)成果和選課的要求。

牛津大學(xué)

牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)或商業(yè)相關(guān)的專業(yè)不多，經(jīng)濟(jì)學(xué)和辦理專業(yè)(Economics and Management)要求A*AA的成果，其中數(shù)學(xué)有必要是A或以上的成果，對剩下兩門學(xué)科選什么沒有要求，但一切請求這個(gè)專業(yè)的學(xué)生有必要還要參與TSA(Thinking Skill Assessment)的入學(xué)考試。TSA首要考的是學(xué)生的思想邏輯，與經(jīng)濟(jì)學(xué)無關(guān)。

劍橋大學(xué)

劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)要求ALevel課程輔導(dǎo)成果為A*A*A，一切學(xué)院都需求A-Level數(shù)學(xué)成果，部分學(xué)院還要求進(jìn)階數(shù)學(xué)的成果。

除此之外，一切學(xué)生在進(jìn)入面試之前，需求參與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的筆試。測試包括兩部分，榜首部分是解決問題和經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)學(xué)測試(problem solving and Maths for Economics),時(shí)長為80分鐘，第二部分是經(jīng)濟(jì)相關(guān)的簡答題(Essay on topic of economic interest)，時(shí)長為,40分鐘。從這點(diǎn)來看，學(xué)生在A-Level階段選學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，可能會更具有優(yōu)勢。

倫敦政治與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

作為具有18名諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的名校，LSE供給非常多經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)，一直以來也是國內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生爭相請求的一所校園，其對學(xué)生的要求也很多。下面是部分專業(yè)的要求：

總結(jié)一下首要有以下幾點(diǎn)：

1.一切經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)都需求數(shù)學(xué)成果，一般需求A或A*的成果;

2.部分專業(yè)需求進(jìn)階數(shù)學(xué)的成果，即使只讀完AS階段，也是能夠的，但需求獲得A的成果;有些學(xué)科為了讓學(xué)生能夠展現(xiàn)更廣的學(xué)習(xí)和愛好廣度，只會把進(jìn)階數(shù)學(xué)作為第四門課程，而非三門核心A-Level學(xué)科;

3.GCSE階段的成果相同重要，對GCSE階段的科目挑選沒有要求，基本上一切專業(yè)都會看學(xué)生GCSE階段學(xué)科的成果，能夠獲得A(或7分)及以上的成果無疑是有優(yōu)勢的，尤其是數(shù)學(xué)和英語語言這兩個(gè)學(xué)科的成果，一般不能低于B或5分的成果;

4.Accounting 和Business study被認(rèn)為是非傳統(tǒng)學(xué)術(shù)學(xué)科，所以即使是管帳專業(yè)，在A-LEVEL階段學(xué)習(xí)了管帳學(xué)的學(xué)生也不會有額定的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的優(yōu)勢更大，且經(jīng)濟(jì)學(xué)和其他外語被認(rèn)為是以寫作為基礎(chǔ)的學(xué)科;

5.一切專業(yè)都只需求三門A-level成果，四門成果也算是優(yōu)勢，并且部分學(xué)科假如只學(xué)習(xí)了AS階段并獲得比較好的成果，也能夠在請求的時(shí)候注明，以展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的廣度。

杜倫大學(xué)

一切與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)都需求A*AA的成果，其中數(shù)學(xué)需求獲得A的成果。沒有闡明學(xué)生在A-Level階段有必要挑選經(jīng)濟(jì)學(xué)，但不主張?jiān)贏2階段一起學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)和商務(wù)研究，

管帳相關(guān)的專業(yè)要求AAB的成果，相同只對數(shù)學(xué)成果有要求，但對其他要挑選的學(xué)科沒有具體要求。

布里斯托大學(xué)

經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)需求A*AA的成果，要求三門ALevel課程輔導(dǎo)中有必要有一門數(shù)學(xué)(沒有闡明成果要求)，對另外兩門的挑選沒有任何要求。

巴斯大學(xué)

金融、管帳和經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)要求AAA或A*AA的成果，除了要求數(shù)學(xué)有必要達(dá)到A以外，對其他學(xué)科的挑選沒有要求。

總結(jié)：

1.一切經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專業(yè)都要求A-Level數(shù)學(xué)成果(A或A*)，進(jìn)階數(shù)學(xué)不是有必要，要看校園專業(yè)的具體要求。

2.本科要選修經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，能夠選修ALevel課程輔導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或商務(wù)研究，比較較而言，管帳的認(rèn)可度較低，哪怕大學(xué)你要選修管帳學(xué)相關(guān)專業(yè);但假如學(xué)生只想請求劍橋或LSE，最好選修A-Level經(jīng)濟(jì)學(xué);

3.經(jīng)濟(jì)、商科和管帳主張只挑選一門，校園期望看到學(xué)生A-Level選修科目的廣度。

經(jīng)濟(jì)和商科的差異

1.傳統(tǒng) vs. 非傳統(tǒng)

LSE把經(jīng)濟(jì)界說為傳統(tǒng)ALevel課程輔導(dǎo)學(xué)科，而把商務(wù)和管帳視為非傳統(tǒng)學(xué)科，由于經(jīng)濟(jì)這門課一直存在，而后兩者是近30年才有的科目，這也側(cè)面解說了為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)在頂尖大學(xué)的認(rèn)可度會高于后兩者。

2.商科比經(jīng)濟(jì)難?

這么說的同學(xué)都有數(shù)據(jù)做支撐

從上表能夠看出，雖然不同考試局的A*率不同，但經(jīng)濟(jì)的A*率都高于商科，這闡明經(jīng)濟(jì)比商科簡單嗎?暫且不說答案是否正確，但推斷的邏輯是過錯(cuò)的。

就像進(jìn)階數(shù)學(xué)的A*率一般都高于數(shù)學(xué)的A*率，并不代表進(jìn)階數(shù)學(xué)的難度低于數(shù)學(xué)，而是由于選修進(jìn)階數(shù)學(xué)的學(xué)生，自身就需求數(shù)學(xué)成果比較好(高數(shù)成果一般要在B或以上)，經(jīng)濟(jì)和商科也是這樣。

經(jīng)濟(jì)學(xué)首要教授各種經(jīng)濟(jì)模型，學(xué)生考試時(shí)要使用各種經(jīng)濟(jì)模型分析不同的趨勢和案例;商科在內(nèi)容上則更為靈活，適合喜愛爭辯、積極思考的學(xué)生，由于考試更多是開放型問題，學(xué)生需求通過使用不同的知識內(nèi)容，自證其說，對學(xué)生的辯證思想和語言表述才能要求較高。因此，從考試答題的層面上來說，商科難度高于經(jīng)濟(jì)學(xué)，但這并不是形成經(jīng)濟(jì)學(xué)A*率低于商科的一切原因。另一個(gè)原因是，在英國，老師通常會主張成果比較好的學(xué)生選經(jīng)濟(jì)學(xué)，而成果相對較弱的學(xué)生挑選商科。

看完上面這些信息，你是不是對A-Level階段的選課心里有數(shù)了呢?