盡管在日常的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到essay、report等小論文，但畢業(yè)論文寫(xiě)作仍然是很多留學(xué)生的瓶頸。很多留學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，都是按照固定的模板套內(nèi)容，以“通過(guò)”為目的，寫(xiě)出來(lái)的論文可能很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，但也沒(méi)有生命力，并不算是一篇優(yōu)秀的論文。下面我們就對(duì)留學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，希望能夠幫助大家提升論文寫(xiě)作水平。

開(kāi)題及結(jié)構(gòu)

無(wú)論是否屬于命題寫(xiě)作，動(dòng)筆前想清楚畢業(yè)論文寫(xiě)作的主題(而非論點(diǎn))和目的都是非常重要的。開(kāi)題時(shí)甚至可以不給出最終的論文標(biāo)題，但一定要根據(jù)所選的研究領(lǐng)域提出一個(gè)或幾個(gè)要在論文中解答的問(wèn)題，并思考以何種結(jié)構(gòu)闡釋這些問(wèn)題。

常見(jiàn)的畢業(yè)論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)由Abstract,Introduction,Method,Data Analysis,Conclusion,Discussion 等部分組成，其順序根據(jù)學(xué)科、研究方法和數(shù)據(jù)形式的不同可能有所變化。

開(kāi)題時(shí)還需要明確每一個(gè)一級(jí)結(jié)構(gòu)中大致包含的二級(jí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)加入第三級(jí)和第四級(jí)，以此構(gòu)成寫(xiě)作大綱。

一級(jí)機(jī)構(gòu)中包含的內(nèi)容可以簡(jiǎn)述如下：Abstract為全文摘要，提煉其余所有部分的觀點(diǎn)和信息，故最后完成;Introduction交待研究背景和全文結(jié)構(gòu)等;Method為闡述方法論的部分;Data Analysis需要羅列收集到的數(shù)據(jù)并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，為后面的論述做好鋪墊;

最后的Conclusion和Discussion順序可以調(diào)換，對(duì)本文中的數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)做集中論述，并得到最終論據(jù)，此外還需要在此部分中加入對(duì)本次研究的反思和對(duì)未來(lái)的展望。

研究方法

對(duì)于方法論的劃分有不同的形式，Literature Review 和 Experimental 的區(qū)分只是常見(jiàn)的幾種之一。

完全建立在現(xiàn)存文獻(xiàn)上的研究無(wú)需在方法論上做過(guò)多闡述，而要花大量的筆墨在現(xiàn)有文獻(xiàn)的閱讀、研究和分析上，這種類型的研究方法在美國(guó)較為少見(jiàn);而對(duì)于收集第一手資料的Experimental Study，則需要作者在方法論部分對(duì)該研究方法和數(shù)據(jù)采集工具做出辯證的解釋。

排版及引用格式

除去部分機(jī)構(gòu)和院校對(duì)于字體、行距、字號(hào)的強(qiáng)制要求外，論文的排版規(guī)范一般與文獻(xiàn)引用的格式緊密相關(guān)，而引用格式的區(qū)別則可能受到國(guó)家、語(yǔ)言、機(jī)構(gòu)和學(xué)科等的影響。

英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的引用格式有 Harvard / ApA / MLA 等，使用 Google Scholar,Endnote 等畢業(yè)論文工具可以自動(dòng)生成大部分的格式，但仍有可能與審稿老師的最終要求有所區(qū)別。

查重

畢業(yè)論文寫(xiě)作是為了證明一個(gè)新的觀點(diǎn)——而非現(xiàn)有資料的搬運(yùn)工。

每個(gè)機(jī)構(gòu)和院校使用的查重系統(tǒng)各不相同。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍W美畢業(yè)論文氛圍中，一味地復(fù)制粘貼將提高該文章的查重率;一旦被認(rèn)為存在plagiarism(抄襲或剽竊)行為，將會(huì)被視為嚴(yán)重的畢業(yè)論文誠(chéng)信問(wèn)題。

當(dāng)然，在文章引述前人觀點(diǎn)是不可避免的。這種情況下，寫(xiě)作者需要使用大量的Quotation(加引號(hào))、paraphrasing(改寫(xiě))和Citation(引用)來(lái)避免被認(rèn)為抄襲。