Essay相信剛剛接觸留學(xué)的同學(xué)應(yīng)該對(duì)此了解不是很深刻，其實(shí)essay是一種寫(xiě)作形式。美國(guó)研究生申請(qǐng)eaasy是一個(gè)較為特殊的文書(shū)寫(xiě)作形式，它和其他的文書(shū)是不一樣的，美國(guó)的eaasy是學(xué)校希望以這種形式去了解申請(qǐng)者的各個(gè)方面，從而對(duì)申請(qǐng)者有更加全面的了解，但細(xì)分來(lái)看，它還有具體的五大類(lèi)別，聽(tīng)小編具體和你們說(shuō)說(shuō)。

一、動(dòng)機(jī)目的

這類(lèi)題目是學(xué)校最常問(wèn)的問(wèn)題，也是最重要的問(wèn)題。目的是為了了解申請(qǐng)者為什么選擇這個(gè)學(xué)校，這個(gè)決定和自己過(guò)去的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及自己將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)有什么聯(lián)系;申請(qǐng)者的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)分別是什么;對(duì)自己過(guò)去的背景、目前的情況以及和自己目標(biāo)之間的差距分析。

二、優(yōu)缺與成敗

這個(gè)題目看起來(lái)有點(diǎn)不知從何下手，怎樣評(píng)價(jià)自己才算合適呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，這是在問(wèn)你自己有哪些優(yōu)勢(shì)，是如何體現(xiàn)在申請(qǐng)材料中的，又有哪些短處。

三、多樣性

最好的表達(dá)方式是舉例說(shuō)明，或者說(shuō)是講故事，然后再加上適當(dāng)?shù)淖h論來(lái)說(shuō)明自己的領(lǐng)導(dǎo)方式自己對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的理解。不同領(lǐng)導(dǎo)有不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，在文章中你要說(shuō)明自己是什么風(fēng)格，是“逼迫”型還是善于采納別人建議，能和員工打成一片的領(lǐng)導(dǎo)。

四、業(yè)余活動(dòng)

一般要求申請(qǐng)者講述自己在學(xué)習(xí)和工作以外的活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)申請(qǐng)者對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的回答和敘述來(lái)了解申請(qǐng)者是否全面發(fā)展，能否平衡好個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作以及個(gè)人生活，是否能夠合理有效利用時(shí)間。

五、價(jià)值觀

個(gè)題目讓人想起美國(guó)盲人海倫.凱勒的《假如給我三天光明》這本著名的書(shū)籍。題目除了考察申請(qǐng)者的價(jià)值觀外，還考察申請(qǐng)者的想象力和創(chuàng)造力。你盡可以把最狂妄的想法寫(xiě)出來(lái)，但是不要忘了，每篇文章都有自己的主題，你不光要回答“是什么”，還要回答“為什么”。

好的短文首先要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，其次，語(yǔ)言地道流暢，過(guò)渡自然也是必不可少的。申請(qǐng)Essay的內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，這是展現(xiàn)綜合素質(zhì)的平臺(tái)，更是考察自身綜合能力的提升的途徑。

綜上是小編整合出來(lái)的內(nèi)容資料，如果還有疑惑可與留學(xué)生輔導(dǎo)的老師進(jìn)行溝通咨詢。