英語口語教學(xué)-如何有效提高英語口語教學(xué)水平
隨著全球化的發(fā)展,英語口語已經(jīng)成為人們?nèi)粘9ぷ骱蜕畈豢苫蛉钡囊徊糠帧?..
學(xué)英語口語是很多人感到困難的事情。從口音、發(fā)音、語法到流利程度都是難點(diǎn)。以下是從多個(gè)角度分析學(xué)英語口語難不難。
一、分析英語本身難度
英語是一種復(fù)雜的語言,其語法規(guī)則、詞匯量以及發(fā)音都很難。例如,英語有許多發(fā)音相同但意思完全不同的單詞,例如:there, their, they’re;或則像 night, knight 這種近音字,甚至是發(fā)音相似但卻拼寫完全不同的單詞,比如:hour 和 our。因此,若是想要學(xué)好英語口語,光是發(fā)音就不是一件容易的事情。
二、思維和文化差異的影響
英語口語要達(dá)到一定的水平,需要具備一些英語思維和文化。例如,中文的習(xí)慣是先講論點(diǎn)再總結(jié)結(jié)論;而英語的習(xí)慣是直接陳述結(jié)論,再通過實(shí)例進(jìn)一步地解釋。這種差異在學(xué)習(xí)英語時(shí)容易造成障礙。另外,中文語言文化中相對繁復(fù)的辭藻在英語中則不適用;而一些英語的表達(dá)方式中常常包含著文化內(nèi)涵,這樣的“文化障礙”同樣是英語口語難點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
正規(guī)的學(xué)校教育是學(xué)習(xí)英語口語最好的方式。然而在中國,大多數(shù)學(xué)校注重考試分?jǐn)?shù)而非英語口語能力的培養(yǎng);這種考試導(dǎo)向的教育體制容易讓學(xué)生只重視課堂考試和筆試,而忽略了英語口語的練習(xí)。此外,學(xué)習(xí)英語口語與培養(yǎng)語感有關(guān)。如果沒有習(xí)慣性地聽英語對話,在口語練習(xí)中就會(huì)出現(xiàn)理解錯(cuò)誤,忘詞,語調(diào)不準(zhǔn),口音受影響等問題。
四、學(xué)習(xí)策略的選擇
有些學(xué)習(xí)英語口語的人,可能不是善于沉下心去練功的人,而追求速成化。其實(shí),這種想法很不現(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)英語口語需要的是堅(jiān)持、時(shí)間和方法正確。選擇合適自己的英語口語學(xué)習(xí)方法、樹立良好心態(tài),堅(jiān)持訓(xùn)練,方能取得良好的效果。
綜上所述,學(xué)英語口語是一件不簡單的事情。要打破學(xué)習(xí)瓶頸,首先需要克服自身的心理障礙,選擇合適的學(xué)習(xí)方法,通過堅(jiān)持練習(xí)和積極參與英語口語交流、應(yīng)用來不斷提高自己的口語能力。
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