隨著經(jīng)濟全球化以及國際教育的普及程度日益提高，留學(xué)生回國發(fā)展越來越成為一種趨勢。對于有意回國發(fā)展留學(xué)生而言，是否可以在國內(nèi)上大學(xué)成為了一個頗有爭議的話題。本文將從多個角度分析這個問題。

首先，從政策層面來說，國家允許留學(xué)生回國發(fā)展，并且可以在國內(nèi)上大學(xué)。2013年，國家教育部、公安部等六個部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于促進服務(wù)外包、加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的若干意見》中，明確表示支持留學(xué)人員回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)，并為他們提供了廣泛的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會。因此，留學(xué)生可以回國發(fā)展，并選擇在國內(nèi)的大學(xué)讀書。

其次，從大學(xué)層面來說，國內(nèi)眾多高校也歡迎留學(xué)生的加入。自上個世紀80年代以來，中國高校開始吸引各國留學(xué)生，目前，中國高校留學(xué)生已經(jīng)覆蓋了200多個國家和地區(qū)。各大高校也舉辦了針對留學(xué)生的各種中文課程和漢語培訓(xùn)，以幫助他們更好地適應(yīng)中國的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。同時，部分高校還為留學(xué)生提供了不同的獎學(xué)金可能，以資助他們完成學(xué)業(yè)。

然而，即便政策和高校層面都在支持留學(xué)生回國就讀大學(xué)，留學(xué)生也面臨著一些挑戰(zhàn)。其中最主要的挑戰(zhàn)可能是語言障礙。雖然中文課程和漢語培訓(xùn)有所提供，但對于部分留學(xué)生而言，漢語仍然是一種相對陌生的語言。在學(xué)習(xí)、生活、交流等方面都有所不便，這也影響到了留學(xué)生的學(xué)業(yè)進展。

另外，由于每個國家的高等教育課程設(shè)置和標(biāo)準不同，留學(xué)生在回國后可能需要進行學(xué)業(yè)上一些調(diào)整和適應(yīng)。在此方面，需要留學(xué)生保持對學(xué)業(yè)的積極性和適應(yīng)能力，盡可能快速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和知識體系。

總之，留學(xué)生在國內(nèi)上大學(xué)是完全可行的，甚至被國家和各大高校所鼓勵。留學(xué)生只需要克服一些困難，積極適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同樣可以在國內(nèi)的高等教育領(lǐng)域獲得成功。