GPA（Grade Point Average）是衡量學生學業(yè)成績的一種方法，通常采用4.0進行計算，即最高分為4.0分。而GPA的加權和和不加權有什么區(qū)別呢？

在學校里，學生通常會有不同難度的課程，有些課程相對簡單，其他課程則更加復雜。如果只是簡單地將每個分數(shù)除以總科目數(shù)，就會使簡單的課程對GPA的加權比例增加。因此，學校使用加權GPA，以將每個課程的難度和學時納入計算。

在不加權GPA中，每個課程的分數(shù)都具有相同的權重。不考慮課程難度和學時，加權和不加權最大的差別在于后者是簡單平均分數(shù)。因此，如果有學生在簡單的類別中取得很高的分數(shù)，而在更難的課程中成績較低，那么他們的GPA將受到不加權平均值的影響。

另一個用于辨別加權GPA和不加權GPA之間區(qū)別的相關方面是難度系數(shù)。對于較難的課程，學校會給予更高的權重。這是因為加權GPA的核心思想是，越難的課程應該給學生更高的回報。因此，在計算學生的GPA時，總分數(shù)會被該課程的難度系數(shù)相加。例如，一個A等級的課程，在計算加權GPA時可以得到3.7分；而在不加權GPA的情況下，學生只能得到3.0分。

此外，不同的學校采用的計算方式可能也不同。通常，學校的加權GPA計算方式都與不同的等級有關。一些學校將等級分為榮譽等級和普通等級，而其他學校則將等級進一步分為A+、A、A-等級。不過，無論采用哪種方法，加權GPA計算方法都與不加權GPA有很大不同。

總之，GPA是判斷學生學術能力的一種方法。加權GPA能夠更加準確地反映學生的學習成果，考慮到了學生不同課程的難度和學時，并以此進行加權計算。而不加權GPA則是基于平均分計算的宏觀指標。對于在學校中選擇更具挑戰(zhàn)性的課程和方案的學生，加權GPA更有利。