導(dǎo)言

英國的國家課程教育體系從3歲開始，大致分為六個階段：EYS、Key Stage1（5-7歲）、Key Stage2（7-11歲）、Key Stage3（11-14歲）、Key Stage4（14-16歲）、Key Stage5（16-18歲）。作為這六大階段的最后一步，16歲留學(xué)需要具備什么樣的能力呢？今天小編就帶大家一起探究16+留學(xué)孩子需要準(zhǔn)備些什么吧。

1.學(xué)術(shù)能力

Y12（16+），指的是Sixth Form階段，也是我們常說的A-Level課程、IB課程階段。此階段等同于中國的高中階段，也是每所私校最重視的階段。對想要16+出國的孩子來說，擺在眼前的第一個問題就是A-Level與IB課程該怎么選擇？

家長對這塊一定不陌生，我們知道IB課程在各學(xué)科上注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面，對于未來規(guī)劃不明確，或是希望在大學(xué)申請上有更多的選擇，IB課程可能是不錯的選項。

而對那些目標(biāo)明確，或者是在某些課程突出，但是又有一些特別不擅長想要避免的學(xué)科的孩子來說，A-Level課程能讓孩子將精力放在自己感興趣的科目上。因此，從對學(xué)科的專業(yè)知識的掌握深度來看，A-Level是好過IB課程的，然而在課程廣度，對孩子探索精神的挖掘上，IB課程可能會是更好的選項。因此針對孩子不同的情況，選擇合適的課程，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，是非常重要的。

另外在16+的申請難度上，此階段畢業(yè)的學(xué)生的升名校大學(xué)錄取率，決定了學(xué)校的名聲、學(xué)術(shù)能力、招生能力、甚至影響校方背后的基金投入程度，我們對英國私校的印象可能是比較佛系，沒有國內(nèi)這么卷，但是英國私校也是相當(dāng)重視學(xué)術(shù)成績和升學(xué)率的。

因此，在最后階段的招生要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)校只選擇有高水平學(xué)術(shù)能力的學(xué)生、以及有沖刺牛劍等名校能力的學(xué)生。在Sixth Form階段所招生的名額通常僅數(shù)十個，部分學(xué)校甚至只有幾個名額。這里還不乏有本地生申請和國際生申請，其難度以及競爭程度可想而知。

16+入學(xué)采用的學(xué)校自主命題試卷普遍對中國學(xué)生有一定難度，閱讀量較大，對詞匯運(yùn)用、英語的寫作水平和理解水平要求較高，數(shù)學(xué)科目對英語名詞解析等陌生詞匯較多，學(xué)生們應(yīng)該提早進(jìn)行準(zhǔn)備。在進(jìn)行應(yīng)試練習(xí)的過程中，也要注意多加閱讀英文原版書籍，日常多加積累。在保證學(xué)生目前學(xué)習(xí)水平的情況下，提前熟悉A-Level和IB內(nèi)容，能有助考試通過率。而想要入讀知名學(xué)府，必須在最后關(guān)鍵階段開啟沖刺式學(xué)習(xí)模式。

2.適應(yīng)能力

若是高中出國，無可避免的一個問題就是學(xué)生的適應(yīng)能力。相比那些初中甚至小學(xué)就出去留學(xué)的學(xué)生來說。16+出國要面臨的不僅僅是學(xué)術(shù)上的適應(yīng)能力，另外語言環(huán)境的變更以及身邊同學(xué)的文化背景不同導(dǎo)致的交流問題對孩子來說都無疑是很大的挑戰(zhàn)。

16+的宿舍通常是單人單間，因此16+出國對孩子的心理承受能力以及自我管控能力的要求還是非常高的，畢竟Sixth Form階段的這兩年是孩子的關(guān)鍵時期，關(guān)乎著未來大學(xué)的申請以及職業(yè)規(guī)劃的方向。

在國內(nèi)，許多父母從小慣養(yǎng)孩子。孩子的衣服都是父母洗，飯菜都是由父母做，導(dǎo)致他們做家務(wù)的能力較低。有的孩子連每天需要換洗自己的衣服都不知道。一旦孩子離開了父母，開始寄宿生活，許多以前父母操辦的事情，現(xiàn)在不得不親力親為。對于低齡孩子來說，家長最好針對孩子及家庭的情況制定一份留學(xué)計劃，比如和孩子一起了解留學(xué)期間的大小事項，在國外該用怎樣的學(xué)習(xí)方法？做好心理和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3.社交能力

不同地域的社會、國情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國學(xué)生的留學(xué)之路，不應(yīng)僅僅是在校園中求學(xué)的過程，更是接觸和了解、乃至運(yùn)用國際社會文化“為自己發(fā)展而用”的一個難得的過程，但是16+出國可能在接觸和了解英國文化的時間沒有這么寬裕，升學(xué)考試的壓力以及對課堂的適應(yīng)已經(jīng)占據(jù)了孩子大量的時間。因此對于16+出國的孩子來說。在出國前，提前充分了解國外的社會人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族、就業(yè)等方面的豐富信息，會幫助孩子更快地創(chuàng)建屬于自己的留學(xué)生活圈子。

當(dāng)然，在建立社交圈子的同時，好的安全意識也是非常重要的。孩子去了國外留學(xué)，父母一定要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，注意自身安全。讓他們明白父母不在身邊時，如何保護(hù)自己。在擁有高素質(zhì)群體的精英學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)通常也會比較高，也會非常的團(tuán)結(jié)，所以整體環(huán)境良好，不會受到來自外界的干擾。

4.自我管理能力

初到英國學(xué)校，小編相信任何留學(xué)生體會尤為深刻的就是在海外的自由。這種自由并非缺乏規(guī)章制度的肆無忌憚，而是一種給予個體為自己做決定的權(quán)利并要求個體為自己的決定全權(quán)負(fù)責(zé)的一種文化。說得直接點(diǎn)，“自由”既是一種超能力，也是一把雙刃劍。

若是家長準(zhǔn)備讓孩子16+出國，小編建議是，意識決定行動。培養(yǎng)孩子具有較強(qiáng)的時間管理能力非常關(guān)鍵。

首先要引導(dǎo)孩子確立時間管理意識，這需要家長結(jié)合日常生活有目的地進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。比如，怎樣合理安排學(xué)習(xí)時間、運(yùn)動時間、休息時間，怎樣在一段時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)興趣、抵制手機(jī)游戲的誘惑等。這些都是孩子成長路上的一個個管理項目，看似微小，但其管理效果將在一定程度上決定孩子的成長發(fā)展。因此，從小培養(yǎng)時間管理意識，對于孩子的成長具有重要意義，也可以幫助孩子到陌生的環(huán)境下能夠快速融入。

尾聲

16+入學(xué)對于未來目標(biāo)明確，并了解自己擅長的領(lǐng)域的學(xué)生來說是一個選項。對于中國學(xué)生來說，入學(xué)要求對孩子的學(xué)術(shù)能力以及適應(yīng)能力都有很高的要求。提前做好規(guī)劃準(zhǔn)備以及備考內(nèi)容是非常必要的。