本文從四個角度解讀微留學

一、微留學的定義

二、微留學的流程

三、微留學和游學的區(qū)別

四、微留學的國家

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微留學定義

【百度百科】定義

微留學指在短期內讓孩子插班到國外正規(guī)學校，與當地孩子一同上下課的短期留學體驗。與游學有很大的區(qū)別。別名，海外短期插班游學；英文名稱，Short Term Study Abroad

【塔斯曼】定義

微留學是指短期留學，利用寒暑假，進入國外正規(guī)學校，與當地孩子同班同學，學習當地課程。適合5-17歲中小學生，時間可以是一周到一年。

【微留學優(yōu)勢】

微留學的本質是留學，但相比留學有兩個優(yōu)勢：

一、比留學時間短，可以寒暑假參與

二、比留學年齡段更寬，可以5—17歲參與

【微留學收獲】

1、點燃英語興趣，增強孩子學習動力

2、深度體驗西方教育，打開國際視野

3、浸泡英文環(huán)境，口語能力快速提升

4、中學微留學，可起到留學試水作用

02

微留學流程

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微留學和游學的區(qū)別

很多人可能聽到微留學就會想到游學。

但是！微留學≠游學！

區(qū)別1——【學校】

【游 學】進入營地/語言學?；騾⒂^名校

【微留學】進入正規(guī)海外中小學

微留學優(yōu)勢：

一、提供當地的課程體系

微留學安排學生進入正規(guī)的海外學校，完成孩子在當地學校的注冊，孩子就可以進入當地的課程體系學習，和當地孩子一樣，學習豐富多彩的課程。

除了學習國內比較強調的語言和數學，還會有藝術、體育、自然科學、社會科學、技術等多門學科，這樣會充分調動每個孩子學習的積極性，讓他們總能找到自己喜歡的學習內容。

二、浸泡純正的語言環(huán)境

孩子插班當地學校后，因為和當地師生一起上課，全天都是英文教學和溝通，這樣不僅可以通過與當地孩子頻繁交流，激發(fā)使用校園和生活用語的興趣，而且還要在課堂上學習學術英語，對孩子未來用英語學習學科知識打下基礎。

區(qū)別2——【伙伴】

【游 學】同行的中國伙伴

【微留學】海外學校的本地學生

微留學優(yōu)勢：

一、提供結交海外伙伴的機會

一個人對一個國家、一個城市的認識，僅僅來自于對風景的觀看是不夠的，更重要的是對當地文化的認識，對當地人的了解。而孩子如何才能接觸當地人、深入當地生活呢？顯然，進學校學習是最好的方式。

微留學的伙伴是當地孩子，這也是微留學最大的價值之一。因為插班上課，每個孩子都有屬于自己的班級、老師和同學。

一個假期的微留學，可以讓孩子從第一周的陌生，到第二周的互相了解，到第三周的彼此熟悉，再到第四周的不舍分開。有了伙伴的微留學，才是快樂的微留學。

二、提供深入了解當地文化的機會

學校就是一個小社會。在學校，孩子們通過與本地同齡孩子相處的過程，和老師交流的過程，會看到，原來還可以有不同的學習方式、不同的午餐方式、不同的看待問題的角度、甚至稱呼老師的方式等，從而幫助孩子認識當地的文化。

而這些認知都將有助于幫助價值觀尚未成型的孩子，培養(yǎng)出多元文化的價值觀，幫助他成人后可以更好地理解這個世界，適應這個世界。

杜同學（上圖右二男生），曾經兩次跟隨塔斯曼參加微留學，現在已是一名大學生。他曾說：

“我覺得，人和物很難產生共鳴，但是人和人之間往往就能產生更多的共鳴，或者是情感上的聯系。所以，孩子們的活動要有和當地人的互動才會更有價值。我會忘記我去過的景點，但不會忘記去新西蘭時的感受，不會忘記在學校里交往過的同學和老師，還有那些新鮮的事?！?/p>

點擊閱讀→《我為什么第二次去新西蘭微留學》

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微留學的國家

很多家長都希望多體驗不同國家的不同文化和教育，但是，受各國教育政策或者假期時間兩個問題的限制，微留學國家的選擇確實有一定的局限性。

首先，微留學的兩個基本條件：

1. 政策上，政府要開放學校微留學教育資源。目前，無論公立，還是私立，大部分美國和英國的中小學學校不開放微留學教育資源（除非利用父母做訪問學者等公差期間帶孩子到當地上學）。而加拿大、澳大利亞和新西蘭開放公立學校資源。

2. 時間上，要能滿足中國學生利用寒暑假到海外插班上課的要求。北半球的國家由于基本同一時間放暑假而無法滿足暑期微留學；冬天又較冷，難以成行。因此，能夠做到寒暑假都可以微留學的國家，只有南半球的澳大利亞和新西蘭。而澳大利亞學校微留學時間一般不少于八周，難以成行。

其次，一段好的微留學還需要三個關鍵要素：

1. 歡迎中國學生

2. 價格合理

3. 安全和氣候舒適

新西蘭因為具備微留學的“兩個基本條件“，更有”三個關鍵要素“，是最有實質意義的微留學。

因此，微留學，首選應是新西蘭。