自主招生是指由高校自主組織選拔優(yōu)秀學生，擺脫高考分數(shù)的束縛，適度擴大高校招生自主權的一種招生方式。在此基礎上，部分高校為更好地吸引海內外優(yōu)秀學生，推出了中外合作辦學計劃，在計劃外設立自主招生計劃，為一些優(yōu)秀的考生提供通往優(yōu)秀海外教育機構的捷徑。

中外合作辦學計劃是中國高等教育國際化進程的重要組成部分，但在這一過程中，對于自主招生的合理性和公正性需求凸顯。其中，一個不容忽視的問題便是國際獎項的分配。不同的發(fā)達國家間，數(shù)學、物理、化學等學科的獎項設置和頒發(fā)機構有所不同，這很可能導致一些優(yōu)秀的學生不能被公正評價。

此外，合作高校的差異也可能會造成學生層級的不同。例如，一些中國高校與英國大學的合作項目，考生可能并不清楚英國大學的世界排名和國內同類高校的差距，進而影響擇校決策。這時，高校需要表明中外校際合作項目的特色和學分互認情況，幫助學生梳理合作學校的優(yōu)勢。

然而，自主招生仍然有其顯著的價值。自主招生所選拔的優(yōu)秀學生往往具有高等教育階段所必備的領導力、創(chuàng)新精神和多元化文化背景，這是人才培養(yǎng)中機械性分數(shù)評價無法涵蓋的。因此，在中外合作辦學計劃中，保持自主招生計劃的設置是很有必要的。

總的來說，中外合作辦學計劃外自主招生具有一定的優(yōu)勢，但其中涉及的公正性問題仍需進一步研究和探索。