出國留學選擇專業(yè)很重要，如果在開始的時候沒有選擇好一門適合自己的專業(yè)想要轉(zhuǎn)專業(yè)是不容易的，英國留學轉(zhuǎn)專業(yè)好轉(zhuǎn)嗎 ? 該如何轉(zhuǎn)專業(yè)呢？

轉(zhuǎn)專業(yè)途徑

一、在讀本科或者碩士一開始就轉(zhuǎn)專業(yè)

1.如果你想轉(zhuǎn)讀的新課程，與之前的課程相關(guān)，兩者屬于同范疇，或更深層次更專業(yè)比如學院之間轉(zhuǎn)專業(yè)。舉例子，The University of Edinburgh愛丁堡大學藝術(shù)、人文學院有相關(guān)說明 學院之間轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴需要聯(lián)系校方說明自己的情況。并且學年中期不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。

2.兩個專業(yè)毫不相關(guān)，但能夠支撐你的某個理想抱負這時候就需要你用曉之以理、動之以情的能力去說服校方，說明自己為什么如此堅定的轉(zhuǎn)專業(yè)。但很有可能需要你從大一開始重讀。滿足以上任何一個條件，成績過關(guān)，也達到了意向?qū)I(yè)的入學要求，學校也是樂意幫轉(zhuǎn)的。并且有些英國大學設定了轉(zhuǎn)專業(yè)申請截止日期，超過這個DDL，學校都有足夠的理由否掉申請。

二、從本科升讀別的碩士專業(yè)

有些同學是在讀完本科之后，才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡這個專業(yè)。于是，在升讀碩士的時候就想跨專業(yè)申請別的學科，但要知道某些學科是有學術(shù)背景限制的，比如建筑學、法學、醫(yī)學。也可以選擇不需要學術(shù)背景的商科。以金融專業(yè)為例，有的專業(yè)需要一定的專業(yè)背景，也有完全不需要專業(yè)背景的。布里斯托大學的金融會計管理和利茲大學商學院大部分專業(yè)需要相關(guān)專業(yè)背景。

約克大學、雷丁大學、巴斯大學等的金融專業(yè)則需要學生最好是工程或者數(shù)學背景的。金融學，貿(mào)易學太過于寬泛，與其全部涉獵沒有專長，選擇一些細分型、交叉型、實用型專業(yè)，如精算、保險、資產(chǎn)評估、信息管理、電子商務等?？梢宰屇阍谖磥淼那舐毬飞险紦?jù)有利位置。商科類專業(yè)包括:國際商務、市場營銷、人力資源、管理、金融等方向，學校的選擇也比較多，如拉夫堡大學、杜倫大學、布里斯托大學等。法學雖然大多需要有相關(guān)背景，但是也有例外，謝菲爾德大學的法學專業(yè)，有個兩年制的法學碩士，專門為了希望學習法律而沒有專業(yè)背景的學生準備。實在不行，那就讀個( pre-masters ) 碩士預科。

轉(zhuǎn)專業(yè)步驟

不管是轉(zhuǎn)換成相關(guān)的專業(yè)，還是完全跨行業(yè)的轉(zhuǎn)型，都需要細致的思考和準備。首先，要了解自己目前專業(yè)可以轉(zhuǎn)到哪些專業(yè)，一般來說，理工轉(zhuǎn)文易，經(jīng)濟類轉(zhuǎn)純文科易，文轉(zhuǎn)理較難。文科生可以轉(zhuǎn)商科、傳媒、教育等等。工科生轉(zhuǎn)商科也比較多，商科中的MSc本身就是理學碩士。

一、對背景要求嚴格的專業(yè)：對學術(shù)背景的要求比較嚴格的專業(yè)。比如法學、建筑學、醫(yī)學以及一些工科類高技術(shù)專業(yè)都需要有相關(guān)的經(jīng)驗或?qū)W術(shù)背景，否則就算是轉(zhuǎn)成功了，學起來也異常吃力。

二、不需要背景的專業(yè)：通常，英國不需要專業(yè)背景的專業(yè)主要有傳媒學，商科的管理學，商科的市場學等，主要集中在文科領(lǐng)域。

注意:以上只是一般情況，具體還要看各大學要求

可以轉(zhuǎn)的專業(yè)

需要背景的英國碩士專業(yè)

英國大學專業(yè)技術(shù)性不是很強的專業(yè)，如傳媒學，商科的管理學，商科的市場學，英語等文科領(lǐng)域的專業(yè)不需要專業(yè)背景，學生可以根據(jù)自身的特點進行選擇。

Ps: 比較特殊的是謝菲爾德大學的法學專業(yè)，有個兩年制的法學碩士，專門為希望學習法律而沒有專業(yè)背景的學生準備。

對于熱門專業(yè)金融學來說，布里斯托的金融會計管理和利茲大學商學院大部分專業(yè)需要相關(guān)專業(yè)，約克大學、雷丁大學、巴斯大學等的金融專業(yè)則需要學生最好擁有工程或者數(shù)學背景，也就是說，學校不排斥其他院系學生，但前提是數(shù)學要好。少之又少的是真正不要任何商科背景的金融學專業(yè)，例如萊斯特大學，斯特靈大學等。個別學校的教育學不需要專業(yè)背景，從事過教育行業(yè)工作的學生在申請上具有一定優(yōu)勢。