張雪峰說(shuō)中外合作辦學(xué)視頻揭示三種中外合作辦學(xué)模式區(qū)別
張雪峰在多個(gè)視頻中講到了中外合作辦學(xué),它和中外合作大學(xué)以及中外合作項(xiàng)目有何不同,這對(duì)打算選擇中外合作院校的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。...
中外合作辦學(xué)是指兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)合作,共同創(chuàng)辦教育項(xiàng)目,為學(xué)生提供更好的教育資源和更廣闊的學(xué)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。這種辦學(xué)模式在全球范圍內(nèi)越來(lái)越普及,目前已經(jīng)形成了許多固定的合作模式和機(jī)制。那么,中外合作辦學(xué)都有哪些呢?
一、中外合作辦學(xué)的模式
1.中外合作辦學(xué)中的獨(dú)立學(xué)院
獨(dú)立學(xué)院是指兩個(gè)或多個(gè)教育機(jī)構(gòu)合作創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院,其文憑或?qū)W位具有相應(yīng)的國(guó)家或地區(qū)的認(rèn)證資格。例如,英國(guó)聯(lián)合文憑學(xué)院就是該模式的代表,由英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院與中國(guó)北京大學(xué)創(chuàng)辦。
2.中外合作辦學(xué)中的分校
國(guó)外高校在中國(guó)開(kāi)設(shè)分校,共同為學(xué)生提供本國(guó)高校水準(zhǔn)的教育,這是中外合作辦學(xué)合作模式中的另一種形式。例如,英國(guó)諾丁漢大學(xué)、澳大利亞莫道克大學(xué)、加拿大麥吉爾大學(xué)等都在中國(guó)開(kāi)設(shè)了分校。
3.中外合作辦學(xué)中的研究院
研究院一般是一種更為靈活的合作形式,用于共同研究和學(xué)科建設(shè)。其合作形式更為靈活,畢業(yè)生的學(xué)位需要在合作的兩個(gè)學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí),該學(xué)位通常具備雙重認(rèn)證。例如,加拿大約克大學(xué)藏書(shū)樓4樓的中國(guó)文化中心。
二、中外合作辦學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,中外合作辦學(xué)呈不斷蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭,合作范圍不斷擴(kuò)大,領(lǐng)域多樣化,辦學(xué)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多樣化。教育成為全球進(jìn)行合作的重大議題,中外合作辦學(xué)的合作模式不斷創(chuàng)新,受到越來(lái)越多的關(guān)注。
三、中外合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.教育資源共享
中外合作辦學(xué)可以使兩個(gè)或多個(gè)國(guó)家的優(yōu)勢(shì)教育資源共享,學(xué)生可以獲得更加廣泛和深入的、國(guó)際化的教育體驗(yàn),在提高人才素質(zhì)的同時(shí)接受不同文化的熏陶。
2.提高國(guó)際認(rèn)知度
中外合作辦學(xué)可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際化的學(xué)習(xí)方式,更好地融入全球化和國(guó)際化的教育環(huán)境中,成為更好的全球化人才。
3.拓寬就業(yè)渠道
一些國(guó)企或跨國(guó)企業(yè)對(duì)具有中外合作辦學(xué)學(xué)歷背景的候選人比較青睞,這可以使學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)更廣泛,國(guó)際化背景更有優(yōu)勢(shì)。
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