我們每一個留學(xué)美國的學(xué)生畢業(yè)之后都面臨著就業(yè)，那么，關(guān)于美國留學(xué)就業(yè)，大家就要有一個清楚的了解，排除這三大就業(yè)三障礙，相信大家事半功倍?？旄捞賴H教育小編一起來看看吧

一、專業(yè)選擇盲目

美國法律規(guī)定，美國公民在招聘中有優(yōu)先權(quán)，留學(xué)生必須證明自己比美國人更優(yōu)秀才有可能被聘用。美國就業(yè)市場持續(xù)多年不景氣，使得中國留學(xué)生就業(yè)之路更為艱難。有些留學(xué)生發(fā)出了逾千份簡歷仍舊未獲得面試機會，有些人碩士畢業(yè)之后找不到工作，只好回學(xué)校繼續(xù)讀博士，博士畢業(yè)后仍舊找不到工作，只好做博士后，有些人甚至長期做博士后。雖然最終多數(shù)人都能找到工作，但是相當(dāng)一部分人學(xué)非所用，難以發(fā)揮專業(yè)特長。

選擇專業(yè)時盲目跟風(fēng)，缺乏對美國專業(yè)發(fā)展及就業(yè)市場的深入了解，是很多留學(xué)生遭遇挫折的主要原因。精算師在美國是需求量很少而且門檻特別高的工作，初級崗位供求關(guān)系嚴(yán)重失衡。據(jù)美國勞工部統(tǒng)計，全美國有130多萬個會計專業(yè)工作崗位，而精算工作崗位僅2.2萬個。

美東某大學(xué)精算專業(yè)碩士班共14人，中國學(xué)生有8人。1名中國學(xué)生還未畢業(yè)就已經(jīng)確定到一家美國保險公司工作，因為她有該公司中國分公司的實習(xí)經(jīng)驗。7名中國學(xué)生畢業(yè)后沒找到工作，6人回國，1人回國后未找到滿意的工作，回到美國繼續(xù)讀博士學(xué)位。

二、缺乏在美國的實踐經(jīng)驗

缺乏實習(xí)經(jīng)驗使得留美學(xué)生先天不足，而中美教育差異使留學(xué)生找工作難上加難。美國教育重視社會實踐，從小學(xué)開始學(xué)生每年都要參加科學(xué)競賽，鼓勵孩子們動手動腦。麻省理工學(xué)院等著名學(xué)府都有專門為小學(xué)生開辦的實驗室，孩子們在課余或假期在實驗室老師指導(dǎo)下做一些初級的設(shè)計或者發(fā)明。

美國金融業(yè)、高科技大公司都面向青少年或者高中生的各種人才培訓(xùn)計劃，很多美國學(xué)生從初高中時代起就經(jīng)常參加這些公司的各種專業(yè)培訓(xùn)項目。進(jìn)入大學(xué)之后這些人自然很容易找到與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)工作。

MITBBS網(wǎng)站金融專業(yè)版塊版主田隆說，他曾經(jīng)面試過一名中國留學(xué)生，簡歷看起來相當(dāng)不錯，名牌大學(xué)金融專業(yè)畢業(yè)，已經(jīng)通過了二級特許金融分析師(CFA)考試，可是談到具體工作，連最基本的數(shù)學(xué)統(tǒng)計都不會。

在美國從事計算機系統(tǒng)管理20年的美國華裔黎戴維說，美國一直缺少實用型高科技人才，很多工廠愿意付高工資聘請高技術(shù)工程師。“很多美國人認(rèn)為中國留學(xué)生會考試，動手能力和解決實際問題的能力很差。中國的教育體系需要改變，學(xué)生的實踐經(jīng)驗需要從小就開始培養(yǎng)。應(yīng)該像日本和德國那樣重視培養(yǎng)實用型科技人才。”

三、缺少與美國社會的聯(lián)系

中國留學(xué)生大多是初次走出家門，遠(yuǎn)離父母，突然進(jìn)入一個完全陌生而又充滿激烈競爭的社會環(huán)境，社交能力和承受心理壓力的能力都遭遇了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，有些人寧肯選擇逃避。特拉華大學(xué)英語語言學(xué)院主任斯科特·史蒂文自1982年起為中國留學(xué)生上英語課。他認(rèn)為，中國留學(xué)生找工作的困難除簽證問題外，最主要的原因是語言和文化差異。申請者需要證明自己有能力適應(yīng)美國公司的工作環(huán)境，有良好的人際溝通能力。那些喜歡與美國人交朋友，并且經(jīng)常參加各種校園活動的中國留學(xué)生很容易找到工作。有些中國學(xué)生則不然。學(xué)校規(guī)定大學(xué)一年級學(xué)生要住在校內(nèi)宿舍，一些中國留學(xué)生雖然按規(guī)定繳費，但是卻跑到校外和其他中國同學(xué)住在一起。中國學(xué)生很少參加學(xué)校的志愿者活動，有些人還違反校方規(guī)定跑到其他班上課，只是為了跟其他中國同學(xué)在一起。