想去英國留學(xué)的同學(xué)們，你們的出國留學(xué)申請文書準(zhǔn)備的怎么樣了？推薦信寫好了沒？

推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：

1、被推薦人的基本情況介紹。

側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。

2、推薦人對被推薦人的基本評價。

側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。

若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。

顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。

3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來支持自己的評價。

4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。

如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。

推薦表格中一般有學(xué)生綜合評估的一項(xiàng)，即要求推薦人說明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。

這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點(diǎn)。

另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到該情形可填＂I don＇t know＂，亦不致對該生的評價有何嚴(yán)重影響。

如何寫推薦信：

推薦信是留學(xué)申請過程中，最難由自己掌握的部分，也由于他是眾多申請材料中少數(shù)能從第三者的可觀角度評關(guān)申請人的文件，因此，有重要的地位。我們可以從三個方向著手：

1、就學(xué)校方面

首先，必須先了解申請專業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn)）；整理各校對推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等），以及特殊要求（例如，對研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。

試想：你認(rèn)為錄取委員會希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。

2、就個人方面

分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績以及工作表現(xiàn)，有無特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力，依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。

并以明確具體的證據(jù)來支持證明自己的特殊能力和個人特點(diǎn)（例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動等）。

3、就推薦者方面：

推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。

申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。

推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。

書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。

不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。

推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。

如果推薦人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么，這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。

注意事項(xiàng)：

據(jù)英文論文潤色機(jī)構(gòu)plustudy學(xué)習(xí)加小編了解，一般而言，推薦信需要三封，最好三封各有其強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，以完全申請人的特點(diǎn)與才華，推薦信的基本組成除信頭、發(fā)信日期、收信人性命、地址、稱呼、簽名、推薦人性命、職務(wù)等外，

推薦信內(nèi)容還應(yīng)包括以下各項(xiàng)：

1、被推薦者全名：不可全文都只寫Mr. Huang和Miss He，需要明確寫出被推薦者的全明至少一次。

2、認(rèn)識期間：何時認(rèn)識？或認(rèn)識多久？

3、認(rèn)識程度：偶爾見面或者密切接觸，例如任課老師或者班主任等。

4、與申請人之間的關(guān)系：老師或者部門主管等。

5、學(xué)業(yè)成績：討論申請人擅長與不擅長的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

6、個人成就：在學(xué)校、工作或家庭中的特殊表現(xiàn)。如曾經(jīng)獲得某種獎學(xué)金、工作中表現(xiàn)優(yōu)秀等。

7、特殊才能：語言、藝術(shù)、體育等方面的特殊能力。