隨著全球教育國(guó)際化趨勢(shì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始考慮到境外合作辦學(xué)這一途徑，而對(duì)于一些想要回國(guó)考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)有疑慮：中外合作辦學(xué)能考研嗎？這個(gè)問(wèn)題的答案不是絕對(duì)的，它需要我們從多個(gè)角度去分析。

從教育背景來(lái)看，有些國(guó)家的學(xué)歷認(rèn)可度并不高，這也是一些學(xué)生對(duì)中外合作辦學(xué)考研持觀望態(tài)度的原因之一。一般來(lái)說(shuō)，留學(xué)生回國(guó)考研需要提交相應(yīng)的GPA、學(xué)分轉(zhuǎn)換等材料，如果學(xué)生的學(xué)歷認(rèn)可度不夠高，可能會(huì)給資格審查帶來(lái)困難。因此，建議學(xué)生在選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的時(shí)候，一定要選擇在國(guó)內(nèi)教育部認(rèn)證的高?；驒C(jī)構(gòu)，這樣就可以保障學(xué)歷認(rèn)可度的問(wèn)題。

從學(xué)科專(zhuān)業(yè)來(lái)看，不同的學(xué)科專(zhuān)業(yè)對(duì)于中外合作辦學(xué)考研的影響也是不同的。一些學(xué)科專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)及教學(xué)體系等并不一樣，所以會(huì)對(duì)學(xué)生在后續(xù)的考研中產(chǎn)生影響。同時(shí)，不同的國(guó)家對(duì)于各個(gè)學(xué)科的研究水平和細(xì)分領(lǐng)域也是有所區(qū)別的。因此，如果學(xué)生想要選報(bào)考研或是未來(lái)在回國(guó)就業(yè)的話(huà)，建議選擇與國(guó)內(nèi)對(duì)口專(zhuān)業(yè)基本相同或是有較高相性的專(zhuān)業(yè)。

從學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看，中外合作辦學(xué)考研同樣需要學(xué)生具備一定的基本學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，確保獲得了良好的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)背景是考研成功的重要保障。同時(shí)，中外合作辦學(xué)還需要考慮綜合素質(zhì)加分項(xiàng)，如專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、口語(yǔ)能力、創(chuàng)新實(shí)踐、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，因此，建議學(xué)生在出國(guó)前就要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)生涯，在各方面積累足夠的綜合素質(zhì)。

總之，中外合作辦學(xué)能否考研成功需要從多個(gè)角度綜合分析，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要具備相關(guān)的基本學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐能力，所選擇的國(guó)家、學(xué)科專(zhuān)業(yè)以及學(xué)歷認(rèn)可度也是需要考慮到的。