近年來，就業(yè)市場(chǎng)上出現(xiàn)眾多“海歸”，留學(xué)歸國(guó)的學(xué)生也越來越多。我國(guó)留學(xué)熱潮經(jīng)久不衰，甚至許多家庭哪怕傾家蕩產(chǎn)，也要送孩子出國(guó)留學(xué)。那么，我國(guó)的留學(xué)生逐年攀升的原因是什么呢？

本人整理相關(guān)方面原因，匯總?cè)缦拢?/p>

一、對(duì)國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育和生活現(xiàn)狀不滿

1. 對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)?；A(chǔ)教育質(zhì)量的不滿

國(guó)內(nèi)學(xué)校應(yīng)試教育質(zhì)量良莠不齊。對(duì)綜合素質(zhì)提升的教育學(xué)校數(shù)量較少。學(xué)校對(duì)綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)也較少。

2. 對(duì)教師愛崗敬業(yè)質(zhì)量的不滿

部分教師愛崗敬業(yè)精神缺乏。部分學(xué)校出現(xiàn)教師辦補(bǔ)習(xí)班獲得利益的情況。部分家長(zhǎng)也認(rèn)為與學(xué)生相關(guān)事情，都需要跟教師多多“走動(dòng)”，進(jìn)行利益交換，才能給孩子一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，造成部分家長(zhǎng)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校教育環(huán)境的失望。部分地區(qū)也形成了這種“教師-學(xué)生-家長(zhǎng)”連接在一起的利益鏈條。

3. 對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校教育缺乏創(chuàng)造力培養(yǎng)的不滿

創(chuàng)造力是個(gè)人在普通人中脫穎而出的關(guān)鍵因素，但是，國(guó)內(nèi)學(xué)校主要注重對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力的培養(yǎng)。國(guó)家整體學(xué)習(xí)教育體系，只為了考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，忽略了興趣、愛好、體育、美學(xué)、音樂、創(chuàng)造力等等方面的培養(yǎng)。

4. 對(duì)國(guó)內(nèi)生活相關(guān)方面的不滿

國(guó)內(nèi)空氣污染，食品安全等等環(huán)境問題較重，危及孩子身體健康。

二、對(duì)國(guó)外精英教育方式的向往

5. 父母自己想出國(guó)

父母本身由于環(huán)境影響和社會(huì)各方面關(guān)于國(guó)外的宣傳影響，認(rèn)為國(guó)外較好，自己也想出國(guó)，但是放不下國(guó)內(nèi)事業(yè)和朋友，就讓孩子先出國(guó)。

6. 過于看重出國(guó)優(yōu)勢(shì)，追求更好的教育條件

認(rèn)為出國(guó)學(xué)習(xí)東西多，開闊眼界和經(jīng)驗(yàn)，至少掌握英語技能。在國(guó)內(nèi)花錢也無法獲得的教育條件，在國(guó)外可以輕松獲得。

7. 國(guó)外課業(yè)無壓力，可以選擇喜歡的課程，注重興趣培養(yǎng)

國(guó)外課業(yè)注重基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的培養(yǎng)，不只是單一培養(yǎng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)能力。通常以興趣教育為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子寓學(xué)于樂，比較容易獲得孩子的認(rèn)可。興趣是孩子一生的老師，只有以興趣為基礎(chǔ)，才能讓孩子在興趣專業(yè)一致的道路上，不斷前進(jìn)，直至出類拔萃。

8. 國(guó)外注重道德品質(zhì)和主流價(jià)值觀培養(yǎng)

此類綜合素質(zhì)培養(yǎng)貫穿整個(gè)教育體系，孩子也愿意接受，不是一味坐在書桌前死學(xué)。學(xué)校與社會(huì)行為具有統(tǒng)一的價(jià)值觀及規(guī)章制度體系，違反規(guī)則制度的人會(huì)受到懲罰。不像國(guó)內(nèi)，良好的品德形成后，即使違反良好品德，也無任何影響，漸漸堅(jiān)持良好品德的人漸少。

9. 國(guó)外學(xué)校教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系

國(guó)外教育不是一味脫離實(shí)際教學(xué)，更不是說一套，做是另一套的教學(xué)方式。學(xué)生經(jīng)常參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，志愿活動(dòng)，并且有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施。

三、出于個(gè)人自身相關(guān)方面的考慮

10. 趨利避害，提升自己

國(guó)內(nèi)學(xué)生以留學(xué)的應(yīng)急方式躲避就業(yè)寒潮侵襲，同時(shí)給自己鍍金，提升自己稀缺性，豐富閱歷，提升自己競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

11. 自身家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能夠承擔(dān)

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平提高，更多家庭有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，能夠提供孩子留學(xué)費(fèi)用。留學(xué)也有一定優(yōu)勢(shì)，于是越來越多家庭愿意讓孩子留學(xué)。

12.出于個(gè)人娛樂活動(dòng)的選擇

部分人以出國(guó)留學(xué)為契機(jī)，做為一個(gè)好的旅游機(jī)會(huì)，可以盡情欣賞異國(guó)風(fēng)情，拓寬自己眼界。結(jié)交外國(guó)朋友，是一個(gè)很新鮮的體驗(yàn)。

13.外交原因

政府之間為了表示親善合作，可能互派留學(xué)生、官員或者軍人到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)。

14.青春期原因

部分學(xué)生由于迫切想離開父母，遠(yuǎn)離父母，到一個(gè)父母管束不到的地方，于是留學(xué)成了一個(gè)很好選擇。

15.鍛煉生活獨(dú)立能力

國(guó)外留學(xué)生活，人生地不熟，周圍沒有親人和朋友，一切從頭開始，倒逼學(xué)生鍛煉自己的獨(dú)立生活能力，對(duì)個(gè)人綜合能力也是一種很好的鍛煉。

16.為以后永久定居外國(guó)做準(zhǔn)備

有人感覺看清了當(dāng)前國(guó)家和社會(huì)的黑暗與弊端，于是萌生了去國(guó)外生活的想法。把留學(xué)當(dāng)成一個(gè)過渡階段，既可以提前了解國(guó)外生活，也可以為今后定居國(guó)外做好準(zhǔn)備。

留學(xué)的原因多種多樣，可能各方面原因都有或者是多方面原因共同影響。我們?cè)谶x擇是否出國(guó)留學(xué)時(shí)，要考慮好個(gè)人生活能力，個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃，家庭認(rèn)可程度，社會(huì)需求程度，目標(biāo)國(guó)家相關(guān)環(huán)境安全及對(duì)自身提升空間的影響等等，綜合考慮各方面因素，做出是否留學(xué)的決策。