這個問題在畢業(yè)季時常常被討論。一方面，雙證畢業(yè)的學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，擁有了碩士學(xué)位，符合應(yīng)屆畢業(yè)生的條件；另一方面，參加工作的學(xué)生和全職在校生有很大的不同，應(yīng)該有不同的定義。

從用人單位的角度看，對在職碩士雙證的定義并不統(tǒng)一。有些用人單位將在職碩士生視為應(yīng)屆生，將其納入招聘計劃。而另一些用人單位則認(rèn)為，在職碩士生已經(jīng)獲得了一定的工作經(jīng)驗，不能和全職在校生相提并論，不納入應(yīng)屆畢業(yè)生的范疇。因此，在職碩士生是否算作應(yīng)屆畢業(yè)生，還要看具體招聘單位的定義。

從社會的角度看，在職碩士雙證畢業(yè)生和全職在校生的求職體驗也存在很大不同。全職在校生可以通過校園招聘等渠道，獲取更多的求職機(jī)會；而在職碩士生則需要自己主動尋找和篩選有用的招聘信息，并利用自己的資源和網(wǎng)絡(luò)搭建人際關(guān)系。因此，在職碩士生的求職時間和方式都不同于全職在校生。

從招聘角度看，雇主在招聘人才時會根據(jù)崗位的要求和職位的級別來考慮是否錄用在職碩士生。對于一些要求較高的高級職位，用人單位可能會更加看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗，而在職碩士生的工作經(jīng)驗相對全職在校生更具優(yōu)勢。

另外，美國、加拿大、英國和澳大利亞等國家對于應(yīng)屆畢業(yè)生的定義并不包括在職碩士生；而在亞洲地區(qū)，包括中國香港、新加坡、韓國、泰國等國家，對于在職碩士生的定義則較為靈活，可能會被視為應(yīng)屆畢業(yè)生。因此，在職碩士雙證是否算應(yīng)屆畢業(yè)生，還要看不同國家和地區(qū)對于應(yīng)屆畢業(yè)生的定義。

總之，在職碩士雙證畢業(yè)生是否算得上應(yīng)屆畢業(yè)生，需要根據(jù)具體情況而定。在職碩士生已經(jīng)擁有一定工作經(jīng)驗，和全職在校生相比，求職方式和時間也有所不同。用人單位和不同國家對于在職碩士生的定義也不一樣，需要具體分析。