Hello~大家好，今天學姐為同學們講解高中物理與地理課程相關課程知識概述，主要是為了幫助留學生了解相應專業(yè)課程的知識點，學姐整理了非常詳細的流程細節(jié)可以參考。

高中物理原子理論知識

“原子”一詞來自希臘語“原子”(由德謨克里特斯命名)，意思是“不可分割的”，因為在古代人們認為原子是自然的基本“單位”——它們不能被分解成更小的成分。然而，現(xiàn)在我們知道原子不是不可分割的，它們由3個子原子粒子組成，稱為質(zhì)子、中子和電子;其中質(zhì)子和中子由更小的基本粒子組成，稱為夸克，而電子是稱為輕子的一組基本粒子中的一種——這與粒子物理有關，但是，在本節(jié)中并不太相關。

原子是物質(zhì)(化合物分子)的微小成分，構成了我們所能看到的整個物質(zhì)世界——所有的恒星、行星、星云等等。它們由3種主要的亞原子粒子組成，稱為質(zhì)子、中子和電子;如前所述。這三種粒子合在一起就能識別一種元素。原子核包含的質(zhì)子數(shù)給出了它在元素周期表中的原子序數(shù)(z)——例如，元素氫在其原子核中只有一個質(zhì)子(給出z = 1)和0個中子。原子核中的質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)給出了質(zhì)量數(shù)(Ar)的元素/原子:

當C = 0時，具有中性合成離子電荷的原子將具有相同數(shù)量的質(zhì)子和電子。

原子結構

原子主要由“空白空間”組成——即原子的大部分空間是真空。質(zhì)子和中子存在于原子核的原子中心，由于質(zhì)子和中子的致密性，原子核的密度很高，而電子以量化的能級存在于原子核周圍。

注意:這是一個普遍的誤解，認為電子圍繞原子核運動，它們的運動模式存在不確定性，因此我們說它們在原子核周圍以量化的能級運動。如果你感興趣的話，我們無法知道電子是否根據(jù)海森堡的不確定性原理繞原子核運行，該原理指出“我們不能在任何時候知道粒子的確切位置和動量”，或者用數(shù)學方法寫道:

無論如何，原子的大小通常以納米(10-9m)或甚至更小。盡管它們很小，但與位于原子中心的原子核的大小相比，整個原子是巨大的，這個類比是一個很好的例子:如果你把一個原子擴大到溫布利足球體育場的大小，那么在足球場的中心位置，原子核將有一顆豌豆那么大。這將原子的結構放在上下文中，并清楚地表明原子核極其密集，因為平均99.9%的原子質(zhì)量集中在原子核中。

高中地理知識

一個偉大的世界

地球是我們太陽系的第五大行星，用赤道作為測量棒測量時，它的直徑約為24901英里。你也可以從一極到另一極測量地球，結果是24860英里。這使得地球成為一個球體，像一個圓形，但更接近橢圓形。地理學家繪制地球表面的地圖，通常包括物理邊界和政治邊界。

大洋洲是一個包含以下次區(qū)域的大地理區(qū)域。

美拉尼西亞，包括斐濟和所羅門群島

波利尼西亞是庫克群島和復活節(jié)島等許多島嶼的所在地

密克羅尼西亞是關島和馬紹爾群島以及許多其他島嶼群的家園

澳大利亞是你能找到澳大利亞和新西蘭的地方

這些次區(qū)域被進一步劃分為更小的地理區(qū)域或地區(qū):

低島

大陸島嶼

高島

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