英國(guó)在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域位居前列，因此大批留學(xué)生選擇去英國(guó)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)課程。社會(huì)學(xué)涉及領(lǐng)域廣泛，專業(yè)方向包含眾多。為了培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)學(xué)某一領(lǐng)域的專業(yè)人士，對(duì)社會(huì)學(xué)有深層次的了解且具備評(píng)論技巧，專業(yè)學(xué)習(xí)將包含3-6個(gè)模塊，學(xué)校通過(guò)作業(yè)、考試、論文和實(shí)習(xí)，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。同時(shí)優(yōu)質(zhì)的大學(xué)將為學(xué)生提供到國(guó)際知名組織實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，如：謝菲爾德大學(xué)會(huì)安排學(xué)生到OECD（國(guó)際經(jīng)合組織）,ILO（國(guó)際勞工組織）WHO(世界衛(wèi)生組織)等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。

社會(huì)科學(xué)類學(xué)科注重跨學(xué)科的研究和應(yīng)用，社會(huì)科學(xué)科目鼓勵(lì)年輕人培養(yǎng)分析技能、人際溝通能力,而這些也恰是當(dāng)下雇主需要的。這使得畢業(yè)生在工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。一份根據(jù)官方數(shù)據(jù)分析而得出的結(jié)果顯示,英國(guó)社會(huì)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生比起學(xué)習(xí)人文或科學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更容易找到工作，同時(shí),也更易進(jìn)入管理層或擔(dān)任高階職位。

但是因?yàn)橛捎谥杏⒔逃w制差異，在進(jìn)入英國(guó)高等教育前中國(guó)學(xué)生已經(jīng)接受并且習(xí)慣了中式教育體制，合理規(guī)避文化體制差異有效的方式是攻讀一年的預(yù)科課程。

謝菲爾德社會(huì)科學(xué)本科預(yù)科會(huì)根據(jù)你的雅思成績(jī)分為2，3兩個(gè)學(xué)期，3個(gè)學(xué)期的學(xué)生入學(xué)時(shí)間為9月和1月，而2個(gè)學(xué)期 則為4月入學(xué)。課程中，本科預(yù)科學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)和專業(yè)實(shí)踐技能，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)，生物學(xué)，社會(huì)學(xué)，社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，城市歷史，政治等，而碩士預(yù)科則會(huì)學(xué)習(xí)更加深入的課程。預(yù)科學(xué)習(xí)采用小班教學(xué)，老師都是幫助英語(yǔ)非母語(yǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)專家。通過(guò)講座、輔導(dǎo)課、互動(dòng)式學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生可以按照自己的想法學(xué)習(xí)。老師將對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)，以確保學(xué)習(xí)進(jìn)度處在正軌并幫助學(xué)生對(duì)所選專業(yè)快速建立信心和興趣。