詞匯弱、無話可說是我們留學生在進行論文寫作時的硬傷問題，而語言表達是否清晰明了則考驗的是留學生論文寫作的軟實力。

今天小編為大家整理了幫助大家在論文寫作當中可以讓論文更加準確簡潔的6個tips，希望對大家有用。

不要單獨使用this

When the journalist wrote the report,he wasn’t aware the driver had left the scene of a serious accident.This has created an unfortunate situation.

大家看這個句子，你能看出this指的是什么嗎?既可以理解為“這個記者不留神”，也可以理解為“司機的逃逸行為”。那么應該如何避免這種歧義呢?答案就是不要單獨使用this，而是應該搭配一個所要指代的名詞。

如果this指的是“記者不留神”，就把this換成“This lack of awareness…”

如果this指的是“司機的逃逸行為”，就把this換成“This driver behaviour…”

盡可能少使用i.e.和e.g.

I suggest that we pay attention to just one area of interest,i.e.,pollution.

看到這個句子，可能我們一般會想到兩種不同的理解：

I suggest that we pay attention to just one area of interest,this is,pollution.

I suggest that we pay attention to just one area of interest,for example,pollution.

但到底是哪一個呢?其實：

i.e.是拉丁語 id est 的縮寫，意為that is(即)

e.g. 是拉丁語exempli gratia 的縮寫，意為for example(例)

既然容易讓人誤解，那在寫作中就盡量不使用，而是使用“that is”和“for example”。

注意多個短語產(chǎn)生的歧義

Dave is working on a project plan. He will mail it to you to proofread by April 1st.

看這個句子，4月1號那天到底是誰要去干什么呢?既可以理解為Dave把項目書發(fā)給you，也可以理解為you來校訂項目計劃書。

如果是第一個意思，可以寫成：Dave is working on a project plan,which he will mail you. please proofread it by April 1st.

如果是第二個意思，可以寫成：Dave is working on a project plan.He will mail it to you by April 1st so that you can proofread it.

不要混淆代詞的單復數(shù)

為了表達的更清晰，確保they,their,our指代的是復數(shù)的東西，如果不是的話最好重寫句子。

錯誤表達：

There is a guidebook at each guest’s table. They include the itinerary(行程).

They指代的是什么呢?這個they的使用就是混淆了代詞的數(shù)。

正確的表達:

There is a guidebook at each guest’s table. The guidebook includes the itinerary.

There is a guidebook,which includes the itinerary,at each guest’s table.

避免弱邏輯的陳述

你的句子要支撐起你文章的論點，它們應當是簡潔和邏輯嚴密的，不要寫一個被普遍接受的、不需要爭辯的觀點。

例如，不要寫：The glaciers are melting more rapidly than ever recorded.

相反，你可以這樣寫：The glaciers are melting more rapidly than ever due to human activity.

這個句子陳述了一個論點，加上支撐的觀點會使你的論證更加嚴密。

避免教條的語氣

教條的主張是指那些以一種自負的方式陳述你的觀點的主張。

例如：

While business models will ultimately drive the sustainability of a program,the curricular objectives must be what drives the program experience.

這個句子中使用了“must”這個詞，給人一種命令的感覺，這就是教條的語氣，寫作中應當避免這樣的語氣。

應該這樣寫：While business models will ultimately drive the sustainability of a program,the curricular objectives should be what drives the program experience.

上面句子中的“must”換成了“should”，命令教條式的語氣就變成了建議的語氣，這樣就會好很多。

好了，今天小編就整理這么多啦!