國外dissertation預(yù)習(xí)——常見的寫作錯誤

目前，所遇到的學(xué)生在寫dissertation的時候，經(jīng)常犯的錯誤有以下幾種。

1.分不清自己的research到底要用qualitative method 還是quantitative method，同理，也經(jīng)常將deductive approach 和inductive approach 混淆

并不是自己想用什么研究方法就用什么，這不是隨意選擇的，而是通過綜合衡量research topic，為了最大程度達(dá)到研究目的而選擇的結(jié)果。舉個例子：有的學(xué)生，覺得進(jìn)行quantitative analysis太麻煩了，所以選擇進(jìn)行interview數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行定性分析。然而，這樣的研究過程及其結(jié)果，很容就會被推翻。另外，大部分時候，是要用deductive approach的，因為是從現(xiàn)有理論出發(fā)，演繹出具體topic研究結(jié)果。

2.針對topic，提不出有利于研究進(jìn)行的research aims和questions

要知道，研究問題在research中占據(jù)舉足輕重的地位，整個研究過程，就是圍繞回答研究問題進(jìn)行的；換句話說，研究問題是主心骨，沒了它，論文寫作過程就會“directionless”，何談research results。因此，一再跟學(xué)生強調(diào)，一定要寫好research questions，好的研究問題，是成功進(jìn)行研究的保障。

3. 找不到research gap,研究顯得無意義

為什么要對某個topic進(jìn)行研究？那是因為此前的studies有研究不足的地方，或覆蓋面不足，或研究結(jié)果有爭議等；這些情況下，就需要展開current research 來fill the research gap，所以，論文的discussion部分，要將research findings和existing literature進(jìn)行對比。

4. 研究缺乏theoretical framework（即理論框架）

在碩士階段，時間有限，讓學(xué)生自己研究實際現(xiàn)象，歸納出一個具有科學(xué)根據(jù)的理論，是不現(xiàn)實的。因此，大部分時候，建議學(xué)生以現(xiàn)有的理論為指導(dǎo)，來進(jìn)行研究實踐。但是，現(xiàn)實操作中，很多學(xué)生根本沒有這個意識，或不明白理論框架是用來干嘛的，或者找不出適合的理論來指導(dǎo)自己的研究。這是一個嚴(yán)重的問題，因為沒有理論框架不僅論文話題因缺乏具體的研究角度而太泛了，而且analysis會缺乏依據(jù)，得出的findings自然就站不住腳了。

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