在現(xiàn)有的國際課程體系中，IB課程讓眾多學(xué)生對(duì)它“又愛又恨”。一方面，美國大學(xué)越來越認(rèn)可IB課程，以學(xué)術(shù)著稱的新加坡教改也越發(fā)趨向IB。另一方面，IB課程以其高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求讓許多學(xué)生望而卻步。

那么今天我們就來解讀下IB課程。

在初升高階段，選校之前，首先要選課程體系?，F(xiàn)在最主流的國際課程體系，就是IB、A level、美高+Ap。

IB課程體系

IB課程的起源和理念：Thinkers 勤于思考；Balanced 全面發(fā)展；principled 堅(jiān)持原則；Risk-takers 勇于嘗試；Caring 懂得關(guān)愛；Open-minded 胸襟開闊；Knowledgeable 知識(shí)淵博；Inquirers 積極探究；Communicators 善于交流；Reflective 及時(shí)反思。

三門核心課程

三門核心課程是IB獨(dú)有的內(nèi)容，因?yàn)楦鷤鹘y(tǒng)學(xué)科教學(xué)差異很大，對(duì)外界來說是最難理解的部分，對(duì)學(xué)生來說也是最難學(xué)的部分，同時(shí)也是使人成長最大的部分。

TOK（知識(shí)論）

TOK學(xué)時(shí)高達(dá)100小時(shí)，與眾多學(xué)科領(lǐng)域緊密相連，但卻不講任何一種知識(shí)，被譽(yù)為“關(guān)于知識(shí)的知識(shí)”，像繞口令一樣的描述已經(jīng)足夠讓人費(fèi)解了。

TOK的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

Ways of knowing（認(rèn)知方式）：這部分探究的內(nèi)容為我們是如何認(rèn)識(shí)世界的，以及每一種認(rèn)知方式的優(yōu)缺點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：感官知覺、理性、情感、信仰、想象、直覺、記憶和語言。

Areas of knowledge（知識(shí)領(lǐng)域）：Areas of knowledge分為8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，分別為，數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、歷史、宗教知識(shí)體系、本土知識(shí)體系、藝術(shù)和倫理。這部分的學(xué)習(xí)目的是強(qiáng)調(diào)不同知識(shí)領(lǐng)域之間的聯(lián)系，并引導(dǎo)學(xué)生思索知識(shí)的本質(zhì)，以及獲取知識(shí)的方法。

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