ib課程由國際文憑組織IBO在1967年于瑞士日內(nèi)瓦創(chuàng)立，是一套從小學(xué)到高中的完整教育體系。其中，ib大學(xué)預(yù)科課程(IBDP)是國際公認的大學(xué)預(yù)科課程之一，兩年制，面向16-18歲高中生。ib課程特點體現(xiàn)在其獨特的課程設(shè)置與考核方式上。

ib課程分為六大學(xué)科組，學(xué)生需從每組選擇一門課程學(xué)習(xí)

ib課程包含六大學(xué)科組:語言與文學(xué)、語言習(xí)得、人文社科、科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。學(xué)生需要從每組選擇一門課程進行學(xué)習(xí)，每個課程都有不同的教學(xué)小時數(shù)要求。這六大學(xué)科組設(shè)置廣泛涵蓋各領(lǐng)域知識，讓學(xué)生得到全面的學(xué)習(xí)。

ib課程注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

除了選修六門學(xué)科基礎(chǔ)課程，ib課程還設(shè)置了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的課程，如tok(認識論)、ee(拓展論文)和cas(創(chuàng)新、服務(wù)與活動)。這些課程目的都是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考與實踐能力、批判思維、團隊合作等軟技能。這些是ib課程的重要特點。

ib課程評分標(biāo)準(zhǔn)嚴格

ib課程每門課最高分為7分，六門課總分為42分，再加上tok和ee的分數(shù)，滿分為45分。一般要求至少達到24分以上才能畢業(yè)，頂尖大學(xué)要求38分以上。這一評分機制確保了ib文憑的金量，也是ib課程的一個顯著特點。

ib課程面向國際生，課程設(shè)置國際化

ib課程最初面向頻繁異國搬遷的學(xué)生群體，因此課程設(shè)置注重國際通用性，不以任何單一國家的教育體系為藍本，而是汲取多個國家主流課程的精華。這使得ib課程具有很強的國際同等性。

ib課程通過其獨特的六大學(xué)科組設(shè)置、培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課程和嚴格的評分機制，提供了一個國際通用的大學(xué)預(yù)科課程，這是ib課程最主要的特點。

【微語】你踏上異國的土地, 追逐夢想的光芒, 每一步都鋪滿了勇氣和希望。