倫敦大學(xué)學(xué)院本科ECON0016是一門宏觀經(jīng)濟(jì)理論的課程。課程介紹了使用遞歸方法的現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論的關(guān)鍵組成。這門課既著眼于實(shí)體經(jīng)濟(jì)和貨幣經(jīng)濟(jì)，也著眼于經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的積極方面。該課程分為Term 1和Term 2兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，重點(diǎn)內(nèi)容匯總?cè)缦隆?/p>

一、Term 1

Term 1課程圍繞一系列問(wèn)題展開(kāi)：什么導(dǎo)致了商業(yè)周期？政策應(yīng)該做些什么來(lái)平滑商業(yè)周期，能做些什么？什么決定了自然失業(yè)率，政策可以做些什么來(lái)改變？該課程將使學(xué)生具備理解當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政策辯論所需的理論模型。

課程涵蓋的關(guān)鍵主題：

1、概覽：Macro是關(guān)于什么的？為什么要學(xué)習(xí)宏觀？消費(fèi)的微觀基礎(chǔ)模型：永久收入假說(shuō)。

2、需要面：信貸約束。投資的微觀基礎(chǔ)模型：Tobin's q；The IS curve。

3、供應(yīng)側(cè)：勞動(dòng)力市場(chǎng)的不完全競(jìng)爭(zhēng)模型:價(jià)格設(shè)定、工資設(shè)定和菲利普斯曲線。

4、宏觀經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)：貨幣政策的微觀模型：MR曲線。

5、期望和政策的有效性：形成預(yù)期的不同方式及其對(duì)政策的影響；政策有效性的實(shí)證檢驗(yàn)。

6、貨幣政策：控制通貨膨脹：撒切爾反通貨膨脹?，F(xiàn)代貨幣框架：獨(dú)立中央銀行和泰勒規(guī)則。未來(lái)貨幣政策。

7、財(cái)政政策：自動(dòng)穩(wěn)定器；主動(dòng)穩(wěn)定；債務(wù)動(dòng)態(tài)和可持續(xù)性。

8、金融和宏觀經(jīng)濟(jì)：銀行，金融部門，泡沫，以及金融和宏觀經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系。

9、全球金融危機(jī)：名義利率的零下限。對(duì)“危機(jī)”的敘述。

10、資產(chǎn)負(fù)債表衰退；政府債務(wù)危機(jī)。

二、Term 2

Term 2課程將商業(yè)周期的分析擴(kuò)展到了開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的靈活和固定匯率制度。應(yīng)用涉及石油沖擊、全球金融危機(jī)、歐元區(qū)主權(quán)債務(wù)危機(jī)和新冠肺炎危機(jī)。學(xué)生將經(jīng)常需要利用Term 1所涵蓋的封閉式經(jīng)濟(jì)分析。

1、概覽：貿(mào)易和資本市場(chǎng)的全球化；開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的宏觀政策制定；危機(jī)的開(kāi)放經(jīng)濟(jì)因素；建模：金融市場(chǎng)、匯率和UIp條件。

2、供應(yīng)方、需求方和實(shí)際匯率：建模：開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的中期模型(AD-ERU模型)。

3、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的通貨膨脹目標(biāo)制：建模：將通貨膨脹目標(biāo)模型擴(kuò)展到外匯市場(chǎng)(3-equation模型)。

4、通貨膨脹目標(biāo)制、匯率超調(diào)和波動(dòng)：建模：使用3-equation模型。

5、實(shí)際匯率、外部平衡和需求方：建模：競(jìng)爭(zhēng)力，乘數(shù)，馬歇爾-勒納條件，貿(mào)易條件。

6、實(shí)際匯率、通貨膨脹和供應(yīng)方(AD-BT-ERU模型)：建模：AD-BT-ERU模式及政策分析。

7、石油沖擊和自然資源意外收獲的宏觀分析：建模：AD-BT-ERU模型中的石油沖擊(將pIH應(yīng)用于開(kāi)放經(jīng)濟(jì))。

8、外部失衡：建模：通貨膨脹以中央銀行為目標(biāo)的2-bloc模型。

9、共同貨幣區(qū)的經(jīng)濟(jì)學(xué)：歐元區(qū)的第一個(gè)十年、主權(quán)債務(wù)危機(jī)和新冠肺炎模型構(gòu)建：固定匯率、穩(wěn)定、治理。

10、最后一課：金融危機(jī)，大衰退，長(zhǎng)期停滯，氣候變化新冠肺炎。

倫敦大學(xué)學(xué)院本科ECON0016課程Term 1和Term 2的重點(diǎn)內(nèi)容不同，同學(xué)可以參考上述內(nèi)容來(lái)進(jìn)行課程的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。