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加拿大研究生Statistics ,eal variable function and functional analysis

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學(xué)習(xí)泛函分析需要怎樣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呀?

加拿大研究生Statistics,eal variable function and functio<i></i>nal analysis

一般大學(xué)的高數(shù)和線代恐怕還不夠,起碼要升級(jí)到數(shù)學(xué)系的數(shù)分和高代,如果再學(xué)點(diǎn)基本的點(diǎn)集拓?fù)浜蛯?shí)變函數(shù)就更好了。如果說(shuō)數(shù)學(xué)分析實(shí)變函數(shù)是泛函的“形”,那么高等代數(shù)則是泛函的“魂”。泛函分析將數(shù)學(xué)中的兩大結(jié)構(gòu)“代數(shù)結(jié)構(gòu)”和“拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”聯(lián)系了起來(lái),一方面將有限維的高等代數(shù)擴(kuò)展到了無(wú)窮多維,另一方面又是利用代數(shù)學(xué)的技巧來(lái)處理分析學(xué)(數(shù)學(xué)分析,微分方程等)的問(wèn)題,因此泛函可以看作一門之前所學(xué)課程的集大成者(數(shù)分、高代、常微分方程、實(shí)變函數(shù)等),從更高的觀點(diǎn)來(lái)理解之前所學(xué)的學(xué)科。

如果以后打算繼續(xù)深造的話基本上就是控制理論和模式識(shí)別兩個(gè)方向。對(duì)于控制我只知曉皮毛,但據(jù)我淺薄的了解泛函分析已經(jīng)成了現(xiàn)代控制理論非常重要的基石,掌握得多好都不過(guò)分。模式識(shí)別(也就是目前大火的人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)方向)其實(shí)用不到太多的泛函分析(做理論的當(dāng)我沒說(shuō)。。Vapink 的上古神書 Statistical Learning Theory隨便翻一翻就知道了),更多的還是大多數(shù)人所說(shuō)的數(shù)學(xué)分析、矩陣論、概率統(tǒng)計(jì)、優(yōu)化等。當(dāng)然我認(rèn)為“函數(shù)空間”這一觀點(diǎn)還是非常重要的,將不可數(shù)無(wú)窮維的函數(shù)也看作空間中的一個(gè)點(diǎn),例如數(shù)據(jù)挖掘比賽中大量使用的GBDT(Gradient Boosting Decision Tree)就用到了函數(shù)空間的思想,雖然它只用n個(gè)樣本來(lái)近似這個(gè)函數(shù)。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過(guò)很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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