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美國研究生Economics ,Time Series輔導

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?今天留求藝小藝接著說經(jīng)濟學時間數(shù)列(Economics,Time Series),那就是時間數(shù)列制作原則。

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 時間數(shù)列的目的,是為了通過對時間數(shù)列的對比分析,放映現(xiàn)象的發(fā)展變化過程及其發(fā)展變化的規(guī)律性。為此,必須保證時間數(shù)列中的各項指標數(shù)值具有可比性,主要包括以下幾個方面:

 時間上的可比性

 時期數(shù)列中各項指標數(shù)值與時期的長短直接相關,因而,在同一個數(shù)列中,各個指標數(shù)值所屬的時間長短應盡量一致,但這個原則不是絕對的,有時為了特殊需要,也可以編制時期不同的時期數(shù)列。對于時間數(shù)列,則不一樣,因為時點數(shù)列的各個指標與時期長短無關,可以根據(jù)需要而定。

 總體范圍的可比性

這里的范圍是指所研究現(xiàn)象的空間范圍。例如,現(xiàn)象所包括的地區(qū)范圍、隸屬關系范圍、分組范圍等,這些范圍在不同的歷史時期會有變化,對指標產(chǎn)生影響,從而失去可比性。因而對總體范圍有變化的資料,必須加以調整,以保障所編制的時間數(shù)列具有可比性。

指標內容的可比性

只有同質的現(xiàn)象才能進行動態(tài)對比,時間數(shù)列中的每一個數(shù)值都具有一定的社會內容,而不是一個抽象數(shù)字。

各項指標數(shù)值的計算方法、計算單位以及計算價格等的可比性

如反映勞動生產(chǎn)率變化時,指標值是工人生產(chǎn)率還是全員生產(chǎn)率;是以產(chǎn)值計算的,還是以實物量計算的前后應保持一致。排列價值指標時,是以現(xiàn)行價格,還是以不變價格計算,因為一般現(xiàn)行價格在不同時間不具有可比性,因而一般價值指標應按不變價格的形式進行排列。

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劉老師


從事留學10年以上,幫助過很多的國內學生處理留學申請,簽證,生活,學習等各方面的問題,有豐富的留學咨詢和實戰(zhàn)經(jīng)驗。憑借著個人豐富的生活歷程和申請經(jīng)驗,會準確的指導學生海外申請和學習生活的相關注意事項,成功幫助眾多學子完成夢校留學的夢想。

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