交叉型學(xué)科是將兩個(gè)或多個(gè)不同學(xué)科的知識(shí)、理論和方法結(jié)合起來(lái)，解決單一學(xué)科難以應(yīng)對(duì)的復(fù)雜問(wèn)題。旨在打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，提供新的視角和解決方案。并且跨學(xué)科學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境或行業(yè)變化更快，尤其是在多元化的團(tuán)隊(duì)中合作時(shí)更靈活。下面老師給大家推薦一下美國(guó)名校本科交叉學(xué)科。

一、麻省理工學(xué)院

計(jì)算與認(rèn)知科學(xué)

一個(gè)融合計(jì)算機(jī)科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)的跨學(xué)科學(xué)位，結(jié)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)，研究計(jì)算技術(shù)與人類認(rèn)知之間的互動(dòng)。在這個(gè)課程中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能、認(rèn)知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域的核心知識(shí)，培養(yǎng)理解大腦如何處理信息的能力，以及如何開(kāi)發(fā)智能系統(tǒng)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠設(shè)計(jì)出更符合人類思維方式的技術(shù)，成為未來(lái)推動(dòng)科技與人類智能交互發(fā)展的創(chuàng)新人才。

畢業(yè)生可從事人工智能工程師、人機(jī)交互專家、認(rèn)知科學(xué)研究員等崗位。

二、伊利諾伊大學(xué)香檳分校

CS + X Degree Programs

伊利諾伊大學(xué)香檳分校推出的一個(gè)跨學(xué)科本科項(xiàng)目，將計(jì)算機(jī)科學(xué)(CS)與另一個(gè)學(xué)科(X)結(jié)合。該項(xiàng)目的目的是培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)科學(xué)技能的同時(shí)，能夠在其他學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)用這些技能的跨學(xué)科人才。

職業(yè)前景：

數(shù)據(jù)科學(xué)家：在經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言學(xué)等領(lǐng)域使用數(shù)據(jù)分析能力。

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)家：從事自然語(yǔ)言處理、翻譯系統(tǒng)等工作。

金融科技專家：在金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技能進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析、建模等。

數(shù)字藝術(shù)與音樂(lè)技術(shù)專家：結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作

三、萊斯大學(xué)

Bioelectronics NRT Program

為本科生提供的跨學(xué)科研究培訓(xùn)項(xiàng)目，專注于生物電子學(xué)的前沿技術(shù)。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生在生物醫(yī)學(xué)工程、電子工程、材料科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)和技能，推動(dòng)生物電子設(shè)備的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

學(xué)生將在生物學(xué)、電子學(xué)、材料科學(xué)等領(lǐng)域接受全面培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何將電子技術(shù)應(yīng)用于生物系統(tǒng)，如開(kāi)發(fā)可植入的醫(yī)療設(shè)備、傳感器等。

該項(xiàng)目為學(xué)生提供豐富的實(shí)驗(yàn)室研究機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與前沿課題的研究，涉及生物傳感器、神經(jīng)接口、可穿戴設(shè)備等領(lǐng)域。

通過(guò)與醫(yī)療、科技行業(yè)的合作，學(xué)生可以將理論應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，增強(qiáng)他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、約翰霍普金斯大學(xué)

Biomedical Engineering

本科專業(yè)是全球頂尖的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目之一，融合了工程、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)療技術(shù)創(chuàng)新、研究和臨床應(yīng)用等領(lǐng)域的技能。

畢業(yè)生具備強(qiáng)大的工程和醫(yī)學(xué)背景，職業(yè)選擇廣泛，涵蓋醫(yī)療器械設(shè)計(jì)、制藥、生物技術(shù)、學(xué)術(shù)研究和臨床醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。很多學(xué)生還選擇繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位或進(jìn)入醫(yī)學(xué)院深造。

五、加州大學(xué)洛杉磯分校

Mathematics/Economics BS Degree

UCLA的 Mathematics/Economics BS Degree Program 是一個(gè)結(jié)合數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的本科項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生在定量分析、經(jīng)濟(jì)理論和數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的能力。

畢業(yè)生具備扎實(shí)的分析和解決問(wèn)題的能力，能夠在金融、經(jīng)濟(jì)咨詢、政府、學(xué)術(shù)研究和數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域找到豐富的職業(yè)機(jī)會(huì)。

六、賓夕法尼亞大學(xué)

Fisher Program in Management & Technology

一個(gè)跨學(xué)科的本科學(xué)位項(xiàng)目，結(jié)合了沃頓商學(xué)院的管理學(xué)與工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的技術(shù)與工程課程。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具備商業(yè)敏銳性和技術(shù)能力的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。

畢業(yè)生可在技術(shù)管理、咨詢、金融、創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域找到豐富的職業(yè)機(jī)會(huì)，尤其適合希望在技術(shù)和商業(yè)交匯點(diǎn)發(fā)展的學(xué)生。

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