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加拿大學術英語寫作輔導課程

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到國外留學要想順利畢業(yè)需要經(jīng)過一系列的考核,寫作是其中的一項,也是比較重要的一項,其實對于中國學員來說,寫作是一件很頭疼的事情,它的要求比較嚴格,很多的學員想要通過輔導課來提升自己的英語寫作水平,下面是對加拿大學術英語寫作輔導課程的介紹,小編為文中為學員推薦了留求藝,了解一下。

加拿大學術英語寫作輔導課程

加拿大學術英語寫作輔導課程選擇留求藝

留求藝教研團隊目前共計擁有近500名教師及約30名核心教師組成的教研管理團隊,目前公司10%的教師分布在北京、上海、武漢和西安四個城市,其余90%教師主要集中在英國、加拿大、澳洲、新加坡等地。為保證教學質量,公司開設的各細分學科均設有教研團隊。

留求藝提供服務課程包括:海外本碩預修課程、海外本碩提升課程、中學課程,入學前考試輔導、入學前模擬面試輔導、論文輔導課程。

培養(yǎng)學術寫作習慣與意識的方法:

1、大量的閱讀,而且要讀最好的材料

在讀寫部分,閱讀是輸入,寫作是輸出,而輸入部分包含以下層面:知識背景,思辨模式。

在知識背景的輸入方面,中國學生的問題不大,主要缺乏的是思辨模式,如果讓一個同學看完一本書后說出這本書里用了哪些思辨模式,包括這一段的功能是什么,跟上一段有什么聯(lián)系,大部分同學都是不能總結出來的。

2、有意識地儲備背景知識

年紀比較小的同學平時看書看得較少,所以對社會話題的了解非常淺,經(jīng)常說“這件事情我喜歡,那件事情我不喜歡”。但是,喜歡與不喜歡是不可以寫到學術寫作當中去的,除非能給出非常明確的理由。比如,說清楚我不喜歡這件事的三點原因,并且每一點原因都有足夠的證據(jù)支撐。

所以,建議學生在平時生活中,適當瀏覽社科類雜志,將一些能夠作為論據(jù)的材料記錄下來,擴大自己的背景知識儲備。這樣,在寫作時才能做到有理有據(jù)。

3、大量寫作,訓練清晰表達和嚴謹邏輯

平時應該大量的寫,并且批改。日記、新聞總結及評論、書評/章評、文章評論等這些類型的文章都能寫。主要是要發(fā)表自己的看法,還可以跟家長討論,不管用中文還是英文討論,都對寫作有好處。不停地寫完后就是不停地改,訓練個性化的行文風格和表達邏輯,寫作就是這么提高的,不是套用一個框架就夠了。一般來說,修改三到四稿后,才能說這篇作文已經(jīng)寫好了。

以上就是對加拿大學術英語寫作輔導課程的介紹,國外的教學是很重視寫作的,所以提高學員的寫作能力很有必要,學員可以選擇留求藝,我們的老師都是專業(yè)的,如果學員有疑問的話,歡迎咨詢留求藝的老師,他會為學員進行更專業(yè)的解答。

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劉老師


從事留學10年以上,幫助過很多的國內學生處理留學申請,簽證,生活,學習等各方面的問題,有豐富的留學咨詢和實戰(zhàn)經(jīng)驗。憑借著個人豐富的生活歷程和申請經(jīng)驗,會準確的指導學生海外申請和學習生活的相關注意事項,成功幫助眾多學子完成夢校留學的夢想。

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