想比essay來說，Discussion部分通常被留學(xué)生認(rèn)為是論文中比較難寫的部分。據(jù)我們留學(xué)生論文輔導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)，我們輔導(dǎo)的學(xué)生中Discussion的輔導(dǎo)需求要同比其他論文高一些。

即使論文的數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)以及論點(diǎn)可能是有效的、很有趣的。更有可能的是，論文中實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)的真正含義可能完全被Discussion中誤讀的解釋所掩蓋，導(dǎo)致最終論文拿不到高分。

Result部分的作用是描述研究者所觀察到的事實(shí)，那么Discussion部分的目的是闡明觀察到的事實(shí)。因此，撰寫Discussion部分的主要目的是展示在事實(shí)、根本原因、影響和理論含義之間，以及解釋用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式表達(dá)的事實(shí)。

Discussion部分一般在Result部分之后，其主要的要素通常包括：

1、實(shí)驗(yàn)分析

針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出結(jié)果的基本原則、事實(shí)關(guān)系、準(zhǔn)確的概括。需要特別注意的是，在一個(gè)合格的討論中，作者需要做的是討論及論述論文的主要觀點(diǎn)，但不要重述結(jié)果，這是很多初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤

2、解釋結(jié)果

盡可能清楚地提供研究結(jié)果和/或最終結(jié)果的有效性、可驗(yàn)證等指標(biāo);對(duì)每一個(gè)決定性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(證據(jù))都要加以證實(shí)的闡述。讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作為論據(jù)支持論文的論點(diǎn)。

3、闡述觀點(diǎn)

作者要給出對(duì)論文結(jié)果的判斷、評(píng)價(jià)、分析，并展示你的結(jié)果和解釋與以前出版的文獻(xiàn)結(jié)果進(jìn)行比較，是否一致(或相反)。

4、指出疑問

針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出其任何異?；蛉狈ο嚓P(guān)性、未解決的疑問點(diǎn)或值得懷疑的地方，及實(shí)驗(yàn)的限制以及注意點(diǎn)。如果有必要，失敗的實(shí)驗(yàn)也可以拿出來討論。

5、說明意義

指出論文所得出的結(jié)論含義，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于英文科技論文中Discussion的寫作十分重要，又比較復(fù)雜，有很多教授對(duì)專門針對(duì)這一部分的寫作進(jìn)行了研究，例如英國(guó)基爾大學(xué)心理學(xué)系退休教授詹姆斯·哈特利曾在2008年提出了Discussion結(jié)構(gòu)化寫作五步法。

有興趣的同學(xué)們可以在搜一下。

除了上述Discussion部分的要素/結(jié)構(gòu)/內(nèi)容外，留學(xué)生論文輔導(dǎo)老師提醒大家，寫作該部分的注意事項(xiàng)是：

首先，作者應(yīng)該充分分析所提供的數(shù)據(jù)并指出事實(shí)關(guān)系。在這方面，討論的主要目的是在觀察到的事實(shí)中闡述觀點(diǎn)。面對(duì)同一組數(shù)據(jù)，不同的專業(yè)人員可能會(huì)有不同的結(jié)論，這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系需要正確解讀。

Discussion部分要為后面的Conclusions(結(jié)論或總結(jié))部分打好良好的基礎(chǔ)。

其次，由于科技論文的目的是確認(rèn)作者研究工作，有利于他全面回顧和記錄自己在研究中所做的工作。作者必須充分評(píng)估自己工作的成功以及觀點(diǎn)的正確，而不是僅僅總結(jié)事實(shí)。

因此，Discussion部分要重點(diǎn)指出自己研究工作的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)于前人研究工作的沒有顯著差別的方面要一筆帶過。在 留學(xué)論文寫作中Discussion部分突出自己創(chuàng)新點(diǎn)的一個(gè)基本方法就是，與類似研究工作的對(duì)比。在Discussion中闡述創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)，注意要有層次地論述，行文邏輯前后有遞進(jìn)關(guān)系。

第三，論文作者必須坦率地承認(rèn)自己研究工作的弱點(diǎn)或缺陷，如果有的話?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不是一帆風(fēng)順的，弱點(diǎn)或缺陷也很正常，在Discussion部分揚(yáng)長(zhǎng)避短并不明智。

當(dāng)然，作者需要說明的是在研究結(jié)果中遇到了弱點(diǎn)或缺陷，或說明他的實(shí)驗(yàn)(調(diào)查)條件有局限。同時(shí)，為了使讀者集中精力于他的論點(diǎn)，而不是詳細(xì)描述研究工作與研究結(jié)果無關(guān)的那些走過的彎路或錯(cuò)誤的中間過程。

Tip：像Top級(jí)別的刊物都是頂級(jí)專家審稿，而某項(xiàng)研究工作一般不可能是十全十美。因此，與其躲避問題和缺陷，還不如坦白問題和缺陷，拿出來讓大家熱烈討論，化被動(dòng)為主動(dòng)。

第四，Discussion部分應(yīng)使用簡(jiǎn)短有力且清晰明確的措辭。這部分的寫作風(fēng)格應(yīng)和Result對(duì)應(yīng)，因?yàn)镈iscussion是對(duì)Result的討論及論述。當(dāng)然，Discussion部分和和Result部分的內(nèi)容也要對(duì)應(yīng)。

以上便是我們輔導(dǎo)老師分享的內(nèi)容。有需要Discussion輔導(dǎo)的同學(xué)可以聯(lián)系我們哦！