重要的文書,文書,文書~本科文書怎么寫
文書是你琳瑯滿目的活動(dòng)的呈現(xiàn),是你整個(gè)人思想的體現(xiàn)。是除了硬性的成績(jī)外,能夠表現(xiàn)出你與眾不同之處的重要材料。更是扭轉(zhuǎn)招生官對(duì)你的印象,甚至很大程度上決定是否錄取的關(guān)鍵。...
personal statement是你在申請(qǐng)過(guò)程中展示自己的機(jī)會(huì)。典型的personal statement通常分為兩類:一類是普遍的、全面的個(gè)人陳述,這讓你在寫作方面有非常大的自由,通常是為標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)院或法學(xué)院申請(qǐng)準(zhǔn)備的陳述類型。另一類是對(duì)具體問(wèn)題的回答,通常情況下,商學(xué)院和研究生院的申請(qǐng)會(huì)問(wèn)一些具體的問(wèn)題,你的陳述應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題做出具體的回應(yīng)。同學(xué)在寫personal statement時(shí),可以參考以下建議。
1、仔細(xì)閱讀說(shuō)明
當(dāng)你申請(qǐng)多個(gè)項(xiàng)目時(shí),這一點(diǎn)尤為重要。要特別注意長(zhǎng)度限制和你應(yīng)該回答的內(nèi)容/問(wèn)題。
2、重點(diǎn)關(guān)注自己
避免對(duì)你參加的項(xiàng)目進(jìn)行冗長(zhǎng)的解釋。招生委員會(huì)更感興趣的是這些經(jīng)歷如何影響了你的視角、你的知識(shí)發(fā)展并激勵(lì)你繼續(xù)深造。你是個(gè)人陳述的主要焦點(diǎn)。
3、展示你的熱情
研究生教育可能非常具有挑戰(zhàn)性和壓力。委員會(huì)將尋找證據(jù)來(lái)證明你對(duì)你想學(xué)的東西是真正有動(dòng)力和興奮的,因?yàn)檫@樣的學(xué)生會(huì)更積極,更有可能成功完成這個(gè)項(xiàng)目。
4、早點(diǎn)開始準(zhǔn)備
雖然個(gè)人陳述通常不會(huì)很長(zhǎng),但你需要寫多份草稿才能讓你的陳述達(dá)到你想要的水平。這是一種不同于你所習(xí)慣的寫作方式,可能會(huì)比你想象的要花更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)弄清楚你想說(shuō)什么,以及如何以最有效的方式說(shuō)出來(lái)。最好在截止日期前2-3個(gè)月就開始準(zhǔn)備。
5、解釋矛盾之處
如果你的成績(jī)單上有比較低的分?jǐn)?shù),特別是如果這些分?jǐn)?shù)發(fā)生在你學(xué)位的最后兩年,并且與你申請(qǐng)的項(xiàng)目相關(guān)。你應(yīng)該給出解釋,簡(jiǎn)明扼要并著重向委員會(huì)保證,無(wú)論問(wèn)題是什么,都已經(jīng)過(guò)去了,不會(huì)影響你將來(lái)做得更好的能力。
6、句子段落結(jié)構(gòu)
一份個(gè)人陳述需要你用很少的語(yǔ)句表達(dá)大量的信息,所以句子和段落的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。purdue online Writing Lab是一個(gè)很好的資源,讓你在開始寫作之前掌握良好寫作的要素。
7、使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)
這意味著把“I”放在句子的主語(yǔ)位置,避免使用“allowed”和“gave”這樣的詞;你是行動(dòng)的接受者而不是發(fā)起者。例如,不要說(shuō)“This course gave me a new understanding of...”,而是說(shuō)“Through this course,I gained a new understanding of...”。
8、明確申請(qǐng)理由
給出合理的、有說(shuō)服力的理由,說(shuō)明為什么這個(gè)項(xiàng)目非常適合自己。例如:一個(gè)特定的項(xiàng)目中,有幾個(gè)教授是你感興趣的特定領(lǐng)域的專家,或者項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)將使你能夠?qū)W⒂谝粋€(gè)特定的主題,或者有專門針對(duì)你興趣領(lǐng)域的課程。確保你清楚地表達(dá)了為什么這個(gè)項(xiàng)目的這些方面吸引你。
9、表明未來(lái)目標(biāo)
委員會(huì)希望了解你如何看待項(xiàng)目如何支持你的目標(biāo),以確保你有現(xiàn)實(shí)的期望,并確保你不會(huì)對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)做出錯(cuò)誤的假設(shè)。
10、做出適當(dāng)修改
檢查語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和順序是否有問(wèn)題。尋找尷尬的短語(yǔ),不和諧的過(guò)渡,含糊不清的陳述,當(dāng)然,還有語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。從盡可能多的人那里獲得反饋。
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