最近有不少同學(xué)問我關(guān)于經(jīng)濟(jì)EE的事，希望樂樂可以給輔導(dǎo)一下。首先，樂樂要給想寫經(jīng)濟(jì)EE的同學(xué)一個(gè)大大的贊。經(jīng)濟(jì)EE不好寫。你決定要寫經(jīng)濟(jì)EE——這絕不是一個(gè)隨意的決定。關(guān)于經(jīng)濟(jì)EE，你必須了解以下幾點(diǎn)：

一、你真的想寫經(jīng)濟(jì)EE嗎

EE是你要用大半年時(shí)間來(lái)寫的論文，雖然只有4000字，但選經(jīng)濟(jì)EE來(lái)寫絕不應(yīng)該是拍腦袋做出來(lái)的決定。樂樂只想強(qiáng)調(diào)一個(gè)“想”字。你對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)問題特別感興趣嗎?這里面有什么你特別想知道的東西嗎?比如，樂樂前段時(shí)間一直在提的北京地鐵漲價(jià)問題——地鐵漲價(jià)可以解決擁堵的問題嗎?會(huì)反過(guò)來(lái)造成公路交通的擁堵嗎?地鐵漲價(jià)到底是好還是不好?

如果你心里有這么一個(gè)問題——如果你受到了這樣的好奇心的驅(qū)動(dòng)——那么你就具備了寫好經(jīng)濟(jì)EE最基本的素質(zhì)。如果不是這樣，那你還是去寫中文EE吧。不是樂樂有偏見，對(duì)于母語(yǔ)為中文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，中文EE的難度確實(shí)要小一些。

二、我關(guān)心的話題在IB經(jīng)濟(jì)大綱范圍內(nèi)嗎

這是一個(gè)無(wú)聊的問題。樂樂一向主張好奇心第一。我們想研究的問題，只要是經(jīng)濟(jì)問題，就應(yīng)該可以寫進(jìn)經(jīng)濟(jì)EE里。然而，EE是IB考核的一個(gè)部分，因此它的存在是為IB服務(wù)的。考慮到實(shí)際情況，如果你感興趣的話題是個(gè)超綱話題的話，首先你未必有足夠的知識(shí)準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)這個(gè)話題，其次你的輔導(dǎo)老師未必能給你足夠?qū)I(yè)的意見，再就是給EE評(píng)分的examiner未必能完全理解你寫的內(nèi)容。因此，把這樣的話題寫成EE，對(duì)自己的IB成績(jī)是不負(fù)責(zé)的。樂樂并不是說(shuō)你應(yīng)該放棄這樣的好奇心，而是希望你能把這份好奇心用到別的論文上去，比如Royal Economic Society每年會(huì)舉辦一個(gè)IB和A-Level學(xué)生的經(jīng)濟(jì)論文大賽(http://www.res.org.uk/view/essayEduTraining.html)，你大可在這個(gè)比賽上大顯身手。

三、EE的實(shí)質(zhì)有一半是格式

你可能已經(jīng)從你的老師那里聽說(shuō)了，只要你把EE的格式做好，即使沒寫什么內(nèi)容，也應(yīng)該能拿到C。想寫一篇優(yōu)秀的EE很難，但想寫一篇還說(shuō)得過(guò)去的EE非常簡(jiǎn)單。

論文寫作的格式問題之所以這么重要，是因?yàn)镮B把“會(huì)寫(像)論文(一樣的文章)”設(shè)定為了EE的目標(biāo)。說(shuō)起來(lái)不中聽，IB并不指望高中生可以寫出具有突破性的經(jīng)濟(jì)論文。IB更看重的是學(xué)生能夠?qū)W會(huì)寫論文的過(guò)程，因此把很多分?jǐn)?shù)都放在了abstract、introduction、reference還有頁(yè)碼之類的非創(chuàng)造性內(nèi)容上。樂樂自己寫論文的時(shí)候很喜歡把重點(diǎn)放在內(nèi)容的突破性上——沒有突破性還寫什么論文。這是寫論文的浪漫?？上У氖?，EE作為論文實(shí)踐訓(xùn)練，往往不具備滿足這種浪漫的條件。這也是為什么樂樂那么強(qiáng)調(diào)好奇心的原因。如果對(duì)論文的話題本身沒有足夠的好奇心，EE很快就會(huì)變成無(wú)趣的八股文。既然這樣，你為什么要挑既不好寫、又不容易拿高分的經(jīng)濟(jì)EE來(lái)寫呢?

四、提出假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)

提出假設(shè)(hypothesis)并驗(yàn)證之，這是IB經(jīng)濟(jì)EE(格式)的關(guān)鍵。還是用北京地鐵漲價(jià)的例子。你可以提出“地鐵漲價(jià)不會(huì)有效緩解地鐵交通壓力”的假設(shè)，然后去驗(yàn)證它。驗(yàn)證下來(lái)，你的假設(shè)是對(duì)是錯(cuò)并不重要;對(duì)了，你可以總結(jié)你考慮到的因素;錯(cuò)了，你可以分析錯(cuò)誤的來(lái)源。這個(gè)假設(shè)的意義在于把你的research question真正落到實(shí)處，讓你的EE能夠有的放矢。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果你提不出假設(shè)，就說(shuō)明你感興趣的問題沒有辦法被驗(yàn)證，也就進(jìn)而說(shuō)明你挑選的主題不適合寫EE。

五、第一手資料

搜集第一手資料是寫論文、做研究的基本能力，也是IB經(jīng)濟(jì)EE的教育培養(yǎng)目標(biāo)之一。說(shuō)起來(lái)，IB并不指望學(xué)生去搜集龐大的數(shù)據(jù)。IB只是希望學(xué)生去體驗(yàn)一下搜集數(shù)據(jù)的感覺。因此，如果你提出的問題須要搜集非常多的數(shù)據(jù)，或者說(shuō)數(shù)據(jù)來(lái)源非常難處理，那么也許你就該考慮做一做調(diào)整了。最簡(jiǎn)單的調(diào)整方法是調(diào)整數(shù)據(jù)搜集的范圍。全中國(guó)?范圍太大了。全上海?可能還是太大了。我家的小區(qū)?這個(gè)范圍倒還合適。只要數(shù)據(jù)搜集的范圍足夠驗(yàn)證你提出的假設(shè)，我們就應(yīng)該盡量讓這個(gè)范圍小一點(diǎn)，以便我們搜集數(shù)據(jù)。請(qǐng)記住，我們要做的是具體的結(jié)論，而不是假大空的結(jié)論。因此我們的數(shù)據(jù)也要有這樣的屬性。

相對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的一手資料比較容易獲取，因此，以微觀經(jīng)濟(jì)問題為主題來(lái)寫EE相對(duì)來(lái)說(shuō)要現(xiàn)實(shí)一些。