最近，90%的國(guó)外大學(xué)都已經(jīng)轉(zhuǎn)成線上授課，很多同學(xué)的考試都變成了「assignments」。

加上畢業(yè)季，很多同學(xué)都要開始準(zhǔn)備「dissertation」，對(duì)于畢業(yè)論文，最頭痛的還是「文獻(xiàn)」。

關(guān)于「文獻(xiàn)」，一直以來都存在幾個(gè)問題：

對(duì)英語(yǔ)不熟悉，尤其是一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，看到反應(yīng)不過來。

一篇文章20多頁(yè)，一看到就頭都大了，不知道從何讀起。

終于開始讀了，發(fā)現(xiàn)讀不懂。

好不容易讀了一天，從頭到尾讀完了，一位自己讀懂了，再回想，還是說不出來文章到底講了什么，好像沒讀過……

你可能正準(zhǔn)備論文，但是文獻(xiàn)實(shí)在太多了，完全不知道從哪里開始讀，怎么讀。

現(xiàn)在通過這篇文章，我們盡量一次性幫助同學(xué)們掃清對(duì)于文獻(xiàn)閱讀存在的問題，幫助大家更好的完成「dissertation」和「assignments」，順利畢業(yè)。

01

篩選論文

對(duì)于海量的文獻(xiàn)來說，我們也不可能全部通讀一遍，那真就累死了....

我們要先找到和自己論文選題相關(guān)的文獻(xiàn)，然后才開始讀。

所以，第一步，是要先從一大堆文獻(xiàn)中找出自己需要的文獻(xiàn)，把不需要的扔掉。

首先，標(biāo)題和關(guān)鍵字是最先吸引注意力的兩個(gè)因素，摘要Abstract部分會(huì)提供給我們這篇文獻(xiàn)主要的研究手段和研究成果。

其次，結(jié)論Conclusion部分，如果一篇文章的結(jié)論部分和你選題相關(guān)度很高，那么這篇文章你可以考慮先留下來，要是不相關(guān)，那就可以把它扔到一邊了。

02

泛讀文章

接下來，我們已經(jīng)大致篩選出和我們論文選題相關(guān)的文獻(xiàn)，接下來我們要做的是「泛讀」。

這一步的目的仍然是篩選，來確認(rèn)這篇文章有沒有足夠的價(jià)值。

不要嫌麻煩!現(xiàn)在的麻煩都是為了你以后的省事，這一步可以幫你篩掉大部分不需要的文獻(xiàn)，對(duì)于你論文的質(zhì)量和文獻(xiàn)的閱讀速度都會(huì)有很大的提升。

很多同學(xué)會(huì)習(xí)慣從引言開始，一字一句的閱讀文獻(xiàn)的每個(gè)段落。這是不對(duì)的!

泛讀就是讓你用最快的方式理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。

最高效的方法是先掃一遍圖表以及他們的標(biāo)題、圖注，對(duì)于文章的數(shù)據(jù)內(nèi)容有一個(gè)初步的判斷，在掃讀的時(shí)候可以留意一下對(duì)于圖表的解讀是不是和后面作者想表達(dá)的內(nèi)容一致。

然后回到引言部分，先去了解該項(xiàng)研究的內(nèi)容和目標(biāo)，通過和自身論文的選題對(duì)比，來確定剩下的章節(jié)對(duì)你來說還有沒有價(jià)值。

03

精讀文獻(xiàn)

這時(shí)候，我們已經(jīng)篩掉了大部分文獻(xiàn)，剩下的就是對(duì)你的論文選題來說，價(jià)值很高的文獻(xiàn)內(nèi)容。

這時(shí)候，我們就要集中精神，準(zhǔn)備開始正式閱讀了!

這一步的目的就是從文獻(xiàn)中了解細(xì)節(jié)信息，包括實(shí)驗(yàn)步驟、研究背景等，對(duì)于自身論文選題的參考價(jià)值。

精讀，最需要的是挖掘「文章的結(jié)果」和「討論部分」，還有「實(shí)驗(yàn)部分」。通過對(duì)細(xì)節(jié)信息的研讀，了解該作者是如何開展實(shí)驗(yàn)，獲得初步的數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，解讀數(shù)據(jù)內(nèi)涵等。

一篇優(yōu)秀的、和自己論文選題高度相關(guān)的文獻(xiàn)是值得花費(fèi)精力好好精讀的。

但是，不要「從頭精讀到結(jié)尾」，容易迷失在文獻(xiàn)的細(xì)節(jié)中，主要抓住文章的中心和重點(diǎn)部分去精讀。

04

做好筆記

沒有筆記的文獻(xiàn)閱讀是沒有靈魂的。

想要做好「文獻(xiàn)閱讀」，筆記是最重要的。

這一步能幫你梳理你對(duì)于文章的理解，紀(jì)錄對(duì)論文寫作有價(jià)值的核心信息，也方便以后自己在后面的寫作過程中通過筆記快速找到相關(guān)的信息。

對(duì)于文獻(xiàn)筆記，比較推薦Endnote、Mendeley、papers都可以。

看自己那個(gè)用的比較順手。后續(xù)小藝也會(huì)推出一篇關(guān)于文獻(xiàn)管理使用方法的文章，同學(xué)們記得持續(xù)關(guān)注哦~

不太推薦紙質(zhì)筆記或者文檔筆記，這樣在后期閱讀文獻(xiàn)多了以后索引會(huì)比較困難。

很多同學(xué)對(duì)于筆記記什么也是很困惱，對(duì)于剛剛開始閱讀文獻(xiàn)的小白來說，可以在筆記中「嘗試用自己的一句話(英文)概括實(shí)驗(yàn)、結(jié)果、討論章節(jié)中的每一段內(nèi)容，組成一個(gè)輸出筆記」。

這樣既可以鍛煉寫作表達(dá)能力，也可以逼迫自己思考「在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行輸出，加深自己的理解和記憶，對(duì)于后續(xù)的寫作很有幫助」。

很多導(dǎo)師考察的就是你閱讀文獻(xiàn)后，對(duì)于內(nèi)容的理解和轉(zhuǎn)述能力，所以這一點(diǎn)是很重要哦!

05

心態(tài)把控

很多同學(xué)反映「讀不懂、看不懂、看過之后記不住」的問題，其實(shí)，有一定程度上是因?yàn)樾膽B(tài)急躁。

剛出國(guó)留學(xué)，僅憑雅思托福學(xué)到的單詞，是不能完全應(yīng)對(duì)純英文的學(xué)術(shù)環(huán)境，有很多專業(yè)都有專屬的學(xué)術(shù)單詞，非常難啃。

人的大腦只要一遇到困難，就會(huì)很容易退縮，它會(huì)不斷的給你發(fā)送畏懼和浮躁的信號(hào)，想讓你知難而退。

如果你順著大腦的感覺走，就會(huì)掉進(jìn)它的陷阱，要么放棄，要么“一無所獲”。

所以，在閱讀的時(shí)候，不要被不認(rèn)識(shí)的單詞嚇到，要擺正自己的心態(tài)，控制自己的大腦，想辦法解決，慢慢的去理解，只有遇到困難才證明我們?cè)谶M(jìn)步。

當(dāng)然，在泛讀的過程中也不用刻意去關(guān)注那些不認(rèn)識(shí)的單詞，在閱讀上下文的情況下去概括了提煉文章的要點(diǎn)。

遇到不懂的，可以在以后精讀的過程中，甚至是讀完以后再去進(jìn)行。

最后，有一些文章的參考文獻(xiàn)可能會(huì)有你感興趣的文獻(xiàn)，導(dǎo)致你想讀的文獻(xiàn)越來越多，也不必?fù)?dān)心，可以按照閱讀方法做一下篩選，做延伸閱讀。

最好只看最近五年的文獻(xiàn)，因?yàn)槟氵@篇文章時(shí)間如果太久遠(yuǎn)的話，可能會(huì)有其他學(xué)者推翻了這個(gè)論文中的信息，那么這篇論文就是沒有意義的。

記得多關(guān)注一下核心期刊和學(xué)科大牛的論文，這點(diǎn)就不多說了，多關(guān)注大學(xué)的文章可以讓你更好的把握學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)你選題和寫作都有很大的幫助。

最后，雖然現(xiàn)在課程改為線上了，但是各位同學(xué)也不要大意，這個(gè)時(shí)候才是最考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻。

祝各位同學(xué)順利畢業(yè)!奧利給!