在中國(guó)常見的作業(yè)形式就是習(xí)題，讓學(xué)員感到十分的枯燥乏味，而美國(guó)作業(yè)的形式調(diào)查報(bào)告、演講、演示文稿，并且美國(guó)的作業(yè)形式十分的靈活多變，很多作業(yè)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，全靠學(xué)員自己歸納總結(jié)，下面是homework輔導(dǎo)之美國(guó)的介紹，希望對(duì)學(xué)員有所幫助。

homework 輔導(dǎo)之美國(guó)

1. 人文類作業(yè)的立體維度

通常人文類的學(xué)科，老師會(huì)讓學(xué)生閱讀相關(guān)題材的小說和紀(jì)錄片。例如，在老師講解完 “ 珍珠港事件 ” 這段歷史后，或許會(huì)讓學(xué)生去閱讀相關(guān)的小說比如說《廣島》、或是安排學(xué)生觀看紀(jì)錄片《珍珠港》，從多個(gè)角度加深學(xué)生對(duì)這段歷史的認(rèn)識(shí)和理解。

美國(guó)學(xué)校的歷史課，除了讀書，學(xué)生還要去圖書館查資料或從網(wǎng)上查閱相關(guān)圖片，有時(shí)還需要學(xué)生寫自己的感受。而反觀中國(guó)的歷史課，學(xué)生可能更多的是通過背誦課本里的內(nèi)容，通過考試。歷史年代和史實(shí)固然重要，但不動(dòng)腦子，沒有深刻理解的話，是沒辦法真正了解和理解歷史的。

2. 語言類作業(yè)別出心裁

英語作業(yè)方面，除去新學(xué)習(xí)的記憶作業(yè)外，大多是要求閱讀材料、閱讀小說、或者觀看電影之類的。要求學(xué)生歸納總結(jié)出讀書摘要，報(bào)告和書評(píng)。有的老師還有可能會(huì)讓學(xué)生作詩、編通話、看名著改編的電影等等。

美國(guó)的外語教學(xué)更重視通過對(duì)于外語的學(xué)習(xí)來了解那個(gè)國(guó)家的文化，比如一些美國(guó)學(xué)生就是出于對(duì)中國(guó)功夫片和日本動(dòng)畫片的喜歡，才決定學(xué)習(xí)中文和日文的。

3. 數(shù)學(xué)類作業(yè)務(wù)實(shí)求真

在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的常規(guī)就是學(xué)生必須通過做大量的習(xí)題才能完成作業(yè)和內(nèi)容，且做的題越多，熟練程度越高，成績(jī)也會(huì)相對(duì)提高。但美國(guó)的數(shù)學(xué)作業(yè)相對(duì)來說，其實(shí)并不多，數(shù)學(xué)老師也會(huì)滿含哲理地告訴學(xué)生：對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)概念理解掌握就可以了，習(xí)題并不是全部，很有可能禁錮你們的思路，讓其格式化，要留給自己一些自由發(fā)揮的想象空間。

美國(guó)的數(shù)學(xué)作業(yè)有時(shí)是寫論文，有時(shí)是讓學(xué)生編寫數(shù)學(xué)題，或是提出一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題等。有些數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)科還會(huì)讓學(xué)生掌握信用卡的使用、理財(cái)和投資等消費(fèi)常識(shí)的選修。

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