在中國常見的作業(yè)形式就是習題，讓學員感到十分的枯燥乏味，而美國作業(yè)的形式調(diào)查報告、演講、演示文稿，并且美國的作業(yè)形式十分的靈活多變，很多作業(yè)沒有統(tǒng)一的標準答案，全靠學員自己歸納總結(jié)，下面是homework輔導之美國的介紹，希望對學員有所幫助。

homework 輔導之美國

1. 人文類作業(yè)的立體維度

通常人文類的學科，老師會讓學生閱讀相關題材的小說和紀錄片。例如，在老師講解完 “ 珍珠港事件 ” 這段歷史后，或許會讓學生去閱讀相關的小說比如說《廣島》、或是安排學生觀看紀錄片《珍珠港》，從多個角度加深學生對這段歷史的認識和理解。

美國學校的歷史課，除了讀書，學生還要去圖書館查資料或從網(wǎng)上查閱相關圖片，有時還需要學生寫自己的感受。而反觀中國的歷史課，學生可能更多的是通過背誦課本里的內(nèi)容，通過考試。歷史年代和史實固然重要，但不動腦子，沒有深刻理解的話，是沒辦法真正了解和理解歷史的。

2. 語言類作業(yè)別出心裁

英語作業(yè)方面，除去新學習的記憶作業(yè)外，大多是要求閱讀材料、閱讀小說、或者觀看電影之類的。要求學生歸納總結(jié)出讀書摘要，報告和書評。有的老師還有可能會讓學生作詩、編通話、看名著改編的電影等等。

美國的外語教學更重視通過對于外語的學習來了解那個國家的文化，比如一些美國學生就是出于對中國功夫片和日本動畫片的喜歡，才決定學習中文和日文的。

3. 數(shù)學類作業(yè)務實求真

在國內(nèi)學習數(shù)學的常規(guī)就是學生必須通過做大量的習題才能完成作業(yè)和內(nèi)容，且做的題越多，熟練程度越高，成績也會相對提高。但美國的數(shù)學作業(yè)相對來說，其實并不多，數(shù)學老師也會滿含哲理地告訴學生：對一個數(shù)學概念理解掌握就可以了，習題并不是全部，很有可能禁錮你們的思路，讓其格式化，要留給自己一些自由發(fā)揮的想象空間。

美國的數(shù)學作業(yè)有時是寫論文，有時是讓學生編寫數(shù)學題，或是提出一些關于數(shù)學的問題等。有些數(shù)學相關的學科還會讓學生掌握信用卡的使用、理財和投資等消費常識的選修。

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