魯迅去日本留學的原因是多方面的，主要包括以下幾點：

尋求醫(yī)學知識：

最初，魯迅去日本是為了學習醫(yī)學，希望以此救治像他父親一樣的病人，并改變中國國民的健康狀況。

科學救國：

受當時“科學救國”思潮的影響，魯迅認為醫(yī)學是拯救國家的途徑之一，因此選擇了醫(yī)學專業(yè)。

改變國民精神：

在仙臺醫(yī)學專門學校學習期間，魯迅通過觀看幻燈片事件意識到，僅僅強健身體是不夠的，必須從精神上喚醒國民。

留學費用問題：

由于家境并不富裕，魯迅選擇了官費留學，而當時大清國提供了一些赴日本留學的機會。

文化認同與民族自尊：

在日本期間，魯迅經(jīng)歷了種族歧視，這加深了他對中國國民性的認識，并促使他從醫(yī)學轉(zhuǎn)向文學，希望通過文學來改變國民的精神狀態(tài)。

文學興趣與志同道合的朋友：

在日本，魯迅接觸到了文學、思想和藝術方面的新思想，結(jié)識了一些志同道合的朋友，這些經(jīng)歷對他的文學創(chuàng)作和思想發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

社會運動參與：

魯迅在日本期間還參與了一些社會運動，這讓他更深刻地認識到了社會的問題和困境，進一步影響了他的人生選擇。

綜上所述，魯迅去日本留學是一個復雜的決定，涉及個人興趣、家庭背景、時代背景以及個人對社會變革的追求。他在日本的學習和生活經(jīng)歷，最終促使他走上了文學創(chuàng)作的道路，并成為中國現(xiàn)代文學的重要人物