經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程一直都是IB課程體系中的一個(gè)熱門(mén)課程，它是令人興奮的學(xué)科，同時(shí)也是很多準(zhǔn)備在大學(xué)或者畢業(yè)后往金融、經(jīng)濟(jì)或者其他商科方向發(fā)展的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的一門(mén)課。對(duì)于參加IB課程的高中生們(IB Dp學(xué)生)，留求藝小編會(huì)在這里給大家分享經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些核心內(nèi)容，無(wú)論你是正準(zhǔn)備選課，還是在備考，它都能給你幫助。

一、HL&SL

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)探討一些主要的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，而經(jīng)濟(jì)理論最核心的問(wèn)題就是不足。雖然世界人口有無(wú)線的需求和欲望，但是滿足這些需求和欲望的資源是有限的。這種不足導(dǎo)致的結(jié)果是，一種“選擇”必須被創(chuàng)造出來(lái)。

HL和SL是IB課程中的兩個(gè)不同難度和不同學(xué)習(xí)范圍的核心內(nèi)容，但在這兩類難度的課程設(shè)置中，IB Dp經(jīng)濟(jì)學(xué)都使用經(jīng)濟(jì)理論來(lái)檢驗(yàn)做出這些“選擇”的方式，即：

1.在個(gè)體市場(chǎng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者層面(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))

2.在政府和國(guó)民經(jīng)濟(jì)層面(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))

3.在國(guó)際一級(jí)，各國(guó)通過(guò)國(guó)際貿(mào)易以及勞動(dòng)力和資本的流動(dòng)(全球經(jīng)濟(jì))變得越來(lái)越相互依存。

二、課程研究重點(diǎn)

tips→經(jīng)濟(jì)主體指的是消費(fèi)者、生產(chǎn)者和政府。

經(jīng)濟(jì)主體做出的選擇會(huì)產(chǎn)生積極和消極的結(jié)果，這些結(jié)果會(huì)影響個(gè)人和社會(huì)的相對(duì)幸福值。IB經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)研究模型及理論也是需要掌握的重點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)研究六個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用它們。

三、可持續(xù)性和公平

隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和效率提高成為突出的目標(biāo)，和這些目標(biāo)相關(guān)的另兩個(gè)重要的全球經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響環(huán)境的方式，和世界在公平獲取資源、商品和服務(wù)方面面臨的挑戰(zhàn)。因此，在探索這些重大的全球性問(wèn)題時(shí)，可持續(xù)性和公平就成了IB Dp經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生需要理解的關(guān)鍵概念。

四、干預(yù)的概念

任何經(jīng)濟(jì)體中的公共部門(mén)都在不同程度上承擔(dān)著監(jiān)督和管理私營(yíng)部門(mén)行為的責(zé)任，其結(jié)果也各不相同。“干預(yù)”是貫穿整個(gè)Dp經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要概念，需要學(xué)生批判性地評(píng)估私營(yíng)部門(mén)的市場(chǎng)力量和政府干預(yù)之間的平衡。

除了以上這些重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們還需要掌握九個(gè)關(guān)鍵概念和實(shí)際案例中的運(yùn)用，即稀缺性、選擇、效率、公平、經(jīng)濟(jì)福祉、可持續(xù)性、變化、相互依存和干預(yù)。通過(guò)這些概念來(lái)關(guān)注六個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，從而發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、技能、價(jià)值觀和態(tài)度。

各位同學(xué)在Dp經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中有任何問(wèn)題，或者復(fù)習(xí)備考問(wèn)題，都可以咨詢留求藝留學(xué)噢~