和你一起海外學(xué)習(xí)，這里是留求藝留學(xué)。

當(dāng)今，“孩子出去了嗎?”已經(jīng)像“你吃了嗎?”一樣成為適齡家長(zhǎng)們見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)，很多家長(zhǎng)在孩子很小時(shí)就開(kāi)始為孩子接受?chē)?guó)際教育、出國(guó)留學(xué)發(fā)愁和焦慮。這些送孩子出國(guó)的家長(zhǎng)，有的是一頭霧水，有的是病急亂投醫(yī)，有的則認(rèn)為國(guó)內(nèi)遇到問(wèn)題都可以“一送了之”。另一方面，剛剛脫離了家長(zhǎng)精心庇護(hù)的羽翼，就要在一個(gè)陌生的國(guó)度里經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子們，更需要的是心理的指導(dǎo)和支持。

恰當(dāng)看待出國(guó)留學(xué)

大多數(shù)留學(xué)生的家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)諸多困惑。

雖然擁有著豐富的國(guó)外教育信息，但是在孩子真正面臨是否出國(guó)讀中學(xué)做小留學(xué)生時(shí)，家長(zhǎng)還是特別謹(jǐn)慎。家長(zhǎng)會(huì)讓孩子仔細(xì)思考，然后發(fā)現(xiàn)“答案就非常清楚了”，孩子自己也想留學(xué)。

但是，一定不能被裹挾，然后跟風(fēng)去留學(xué)。沒(méi)有一個(gè)教育體制可以解決所有的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該想明白送孩子出國(guó)留學(xué)是為了什么，還要充分了解孩子是否具備出國(guó)留學(xué)的條件。并不是在國(guó)內(nèi)各方面表現(xiàn)不如人意的孩子到國(guó)外就一定可以脫胎換骨，而且國(guó)外通?？己藰?biāo)準(zhǔn)更加多元，孩子可能會(huì)面臨更加激烈和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

有一些家長(zhǎng)都會(huì)有一種認(rèn)知誤區(qū)：“既然國(guó)內(nèi)升學(xué)壓力大，就通過(guò)把孩子送出國(guó)門(mén)而解救他們出苦海。在這些家長(zhǎng)看來(lái)，似乎出錢(qián)把孩子送出國(guó)門(mén)學(xué)習(xí)，就解決了孩子學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題，自己也可以徹底卸下家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)了。”而現(xiàn)實(shí)告訴我們，出國(guó)學(xué)習(xí)，特別是開(kāi)始階段，問(wèn)題、困難會(huì)接連出現(xiàn)，考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。

孩子拿到offer出國(guó)了，并不代表我們的“使命”完成了!我們還要讓他們順利進(jìn)入學(xué)校，完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)!

那我們家長(zhǎng)該怎么辦呢?

1.與孩子多溝通

家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系模式，決定孩子離開(kāi)之后跟父母會(huì)是一種什么樣的溝通方式，甚至關(guān)系到家長(zhǎng)對(duì)孩子的支持和幫助會(huì)有什么效果。因此，家長(zhǎng)一定不能等到孩子已成人或者出國(guó)后，才考慮和他們的關(guān)系。

2.報(bào)名輔導(dǎo)課程，幫助孩子提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境

好多同學(xué)剛到國(guó)外，聽(tīng)不懂老師講課，不能完成課后作業(yè)。不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)，導(dǎo)致成績(jī)下滑，不能升學(xué)畢業(yè)。所以做為家長(zhǎng)我們需要幫孩子提前去解決困難?？梢越o孩子報(bào)名海外預(yù)修課程，在國(guó)內(nèi)提前預(yù)習(xí)國(guó)外的知識(shí)，提前感受全英的上課環(huán)境，讓孩子提前適應(yīng)，不要等到孩子出現(xiàn)問(wèn)題，再考慮輔導(dǎo)。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)在本科階段或者預(yù)科階段想用更好的成績(jī)?nèi)ド暾?qǐng)名校。

其實(shí)，國(guó)外學(xué)習(xí)還需要孩子自己努力，自律。國(guó)外的學(xué)習(xí)還是很緊張的，大家要做好心里預(yù)期!挑燈夜讀寫(xiě)論文!