英國讀書的小伙伴們group work （小組作業(yè)）肯定是少不了的，我們今天就來仔細(xì)的說一下英國作業(yè)中的小組作業(yè)輔導(dǎo)。

這小組作業(yè)呢，指的就是大家分小組和其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程，在國內(nèi)，這種形式的作業(yè)可能會(huì)少或者我們之前就沒有接觸過的。那么到了英國留學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都是跟不上group work討論的。

英國大學(xué)的授課課程一般分為 Lecture （講座）、 Seminar （研討）和 Tutorial （輔導(dǎo)），因?yàn)橛髮W(xué)對(duì)于大家 teamwork 的能力還是很看重的，所以無論是哪種課上，都會(huì)有不同形式的 group work，比如在 lecture 上老師就會(huì)冷不丁地拋出問題讓大家分小組討論，之后選出代表陳述本組的討論結(jié)果；

Seminar 之前更是會(huì)提前分好小組，小組成員內(nèi)部分工配合，提交 report 或 assignment，課上還要做出 ppT，由全部成員完成 presentation，大家最后平分一樣的成績。

有些同學(xué)經(jīng)常在小組討論作業(yè)里遇到學(xué)霸，雖然能“抱大腿”哈，但是同學(xué)們我們一定要勇敢說出自己的想法，這樣才能有參與感。

課上討論

課上討論其實(shí)是最常見的一種 Group Work，無論文理科，無論哪種課，隨時(shí)隨地，只要老師講著講著突然來了靈感，小組討論環(huán)節(jié)就來了。一般對(duì)于這種隨機(jī)提出的問題，分組也蠻隨意的，坐得近的同學(xué)（ 2-6 人）一般就自然成為了一組。

老師會(huì)留出一段時(shí)間給大家討論的，我們需要積極參與討論發(fā)言，最后挑選出發(fā)言的小伙伴?？梢哉f是相當(dāng)緊張了。然而大家七嘴八舌討論起來，有時(shí)就會(huì)忘記了還要選發(fā)言代表，或者是選出的發(fā)言代表只記得自己的觀點(diǎn)，卻沒能很好地總結(jié)（或者干脆忘記）同組成員的想法。還好這種臨時(shí)的 group work 一般不算分，回答也沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，只要能表達(dá)出自己的想法并自圓其說就可以了。

一說起課堂討論，我們的很多同學(xué)都悄悄隱藏起了自己，相比國外的開放的教育環(huán)境來說，我們國內(nèi)的有些同學(xué)是非常含蓄的，我們往往不太擅長表達(dá)自己的想法，有些同學(xué)剛開始因?yàn)檎Z言的原因比較犯怵，上課總是會(huì)和一起來的中國小伙伴坐在一起。但是對(duì)于遠(yuǎn)渡重洋來到英國讀書的同學(xué)們來說，如果一直呆在自己的舒適區(qū)，不去和其他文化背景的人進(jìn)行交流，這樣和在國內(nèi)讀書有啥區(qū)別呢？而且真的開口了你會(huì)發(fā)現(xiàn)，咱們的很多看法對(duì)于別的國家的同學(xué)來說很新鮮，而且一樣有創(chuàng)造力，innovation 這種東西真的不是國籍能圈定的，也不是語言會(huì)掩蓋的。

所以啊，小伙伴們?nèi)绻邢敕ㄒ欢ㄒf出來，不要因?yàn)樽约河⒄Z不好就干脆只聽不說，不然只會(huì)惡性循環(huán)，語言永遠(yuǎn)也不會(huì)得到提升。還有一點(diǎn)就是，大家說完自己的想法后，不要覺得完成了 “ 任務(wù) ”，有心的同學(xué)要仔細(xì)聽聽同組小伙伴的發(fā)言，最好記錄在小本本上，最后如果被選為代表小組發(fā)言也能條理清晰地闡述觀點(diǎn)，沒有被選為代表也可以提示組員或者對(duì)答案進(jìn)行補(bǔ)充。這樣幾次下來，不僅老師會(huì)對(duì)你印象深刻，班里同學(xué)會(huì)很樂意和你成為組員哦。