一般留學(xué)生的作業(yè)分為essay和report，他們的區(qū)別不僅是寫(xiě)作的規(guī)則，寫(xiě)作的框架不同，而且寫(xiě)作的內(nèi)容也有很大不同。讓我們從四個(gè)方面來(lái)看一下吧!

1、寫(xiě)作目的

Report：呈現(xiàn)給讀者的主要是關(guān)于某個(gè)主題的大量實(shí)用信息。作者通過(guò)調(diào)查研究和運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)解決某一實(shí)際問(wèn)題，或者為某一個(gè)論點(diǎn)下實(shí)踐性的結(jié)論。讀者可以快速瀏覽。

Essay：呈現(xiàn)給讀者的是評(píng)論。通過(guò)對(duì)前人的研究和理論的分析，以及結(jié)合一部分實(shí)際情況，最終是通過(guò)作者的論述，對(duì)某一主題進(jìn)行分析和下結(jié)論，讀者一般需要仔細(xì)閱讀，用心體會(huì)。

2、文章結(jié)構(gòu)

Report：有摘要(executive summary)、目錄和建議(recommendation)部分，可能還會(huì)有附錄部分。

Essay：一般不需要這些部分，除非授課教師對(duì)此有特殊要求。

3、層次標(biāo)注

Report：標(biāo)題(heading)和次級(jí)標(biāo)題(sub-heading )用序號(hào)標(biāo)明，以使文章層次清晰。在標(biāo)題下，人們習(xí)慣使用語(yǔ)言簡(jiǎn)練且不太長(zhǎng)的段落，還可以采用要點(diǎn)排列的形式突出要點(diǎn)。

Essay：與report 相比，essay 一般不會(huì)采用序號(hào)標(biāo)注的層次表達(dá)方式，但是可以采用標(biāo)題方式來(lái)分清論述層次。另外，還可以采用各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)標(biāo)示層次，并將上下文順暢連接起來(lái)。

4、資料使用

Report：使用圖形和圖表的情況較多。附件也可以對(duì)文章進(jìn)行增色。

Essay：根據(jù)需要可以使用圖形、圖表等資料，但是使用的情況與report 相比要少得多。不需要附件。