SAT考試備考時，很多家長信奉題海戰(zhàn)術(shù)，孩子只能埋頭在題海中，狂刷題！刷題！家長們也不斷從一些機(jī)構(gòu)哪里尋找速成之法，現(xiàn)在的節(jié)奏是非?？?，每個家長都怕自己的孩子落在后面，慌亂之中給孩子增加了很多的負(fù)擔(dān)。

今天SAT考試輔導(dǎo)老師給家長們說下，SAT考試備考的錯誤做法，家長們一定要有則改之，無則加勉。

誤區(qū)一：題海戰(zhàn)術(shù)狂刷題目

很多考生，特別是國內(nèi)體系出來的考生習(xí)慣于用大量練習(xí)題目的“題海戰(zhàn)術(shù)”解決考試問題，自然而然地認(rèn)為SAT也是用題海戰(zhàn)術(shù)就可以取得理想分?jǐn)?shù)的。

一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也順應(yīng)學(xué)生的思維誤區(qū)，甚至打出“100套SAT真題訓(xùn)練班”的旗號招攬學(xué)生。100套真題的模考和講解至少需要700課時，這還不算學(xué)生消化和理解的時間，相當(dāng)于普通全日制學(xué)校一個半學(xué)期的全部課時量，對于學(xué)生來說，這無疑是在浪費(fèi)時間。如果學(xué)生從高二下學(xué)期開始備考，什么其他事情都不做，等這100套都做完，也都已經(jīng)過了當(dāng)年10月的SAT考試了，這還有什么意義呢?

SAT是一種綜合的學(xué)術(shù)能力考試，跟基于知識點(diǎn)考察的考試存在本質(zhì)不同，題海戰(zhàn)術(shù)只能浪費(fèi)學(xué)員們寶貴的時間，卻不能真實(shí)有效地提升學(xué)生的能力。等學(xué)員們發(fā)現(xiàn)“題海無用”的時候，通常已經(jīng)追悔莫及了。

留求藝留學(xué)生輔導(dǎo)老師提倡科學(xué)刷題，一竿子把刷題這道路打死也是不理性的，同學(xué)們要根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)和歷年考題來重點(diǎn)刷一些題目，而不是沒有計劃的題海戰(zhàn)術(shù)。

誤區(qū)二：SAT只是難度更大的托福

很多學(xué)員和家長對托?？荚嚤容^熟悉，對SAT考試了解有限，又被SAT考試高難度的詞匯和閱讀所蒙蔽，以為SAT就是一個難度更高的托福，自然而然的按照托福的思路去備考，不斷的花費(fèi)大量的時間去強(qiáng)化單詞、語法等語言基礎(chǔ)能力，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)怎么也不能突破2000分，只能在美國名校的邊緣遺憾地徘徊。

問題的癥結(jié)在于：SAT是一種基于英語語言的學(xué)術(shù)能力考試。學(xué)生首先需要過語言關(guān)，然后還要過能力關(guān)?；镜姆?jǐn)?shù)可以靠語言提升取得，更高的分?jǐn)?shù)卻需要實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)能力。考語言取得的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)很難申請到像樣的學(xué)校。

很多考生初期語言能力不足的時候，只看到了語言能力的挑戰(zhàn)，卻沒有看到被語言掩蓋的能力挑戰(zhàn)。盲目花費(fèi)大量時間準(zhǔn)備語言，等語言關(guān)過了的時候，沒有時間提升學(xué)術(shù)表現(xiàn)，就只能拿一個中等偏下的分?jǐn)?shù)了。

誤區(qū)三：沖刺也能拿高分

近年赴美的學(xué)生越來越多，時常遇到這樣的情況：到了高二寒假才決定出國，考試前兩三個月開始準(zhǔn)備SAT考試。于是學(xué)生只好在短短幾十天之內(nèi)展開對于SAT的沖刺培訓(xùn)。

誤區(qū)四：不重視AEA(學(xué)術(shù)要素評估)分析

AEA是學(xué)術(shù)英語要素評估的縮寫，是一種評價學(xué)生的KSA結(jié)構(gòu)的有效工具，基于SAT的考試結(jié)構(gòu)而來，具有跟SAT類似的穩(wěn)定性和客觀性，評價的角度多達(dá)154個，可以基本上客觀的反應(yīng)學(xué)生的整體狀況，特別是針對SAT考試的整體狀況。

時常遇到考生來學(xué)習(xí)SAT的時候，對于自己的語言和能力情況十分茫然，如何展開學(xué)習(xí)并不清楚，把希望完全寄托在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的身上，認(rèn)為完成一個“基礎(chǔ)課程”或者“強(qiáng)化課程”就可以進(jìn)階到一個更高的應(yīng)考水平層次上。

因此留學(xué)生輔導(dǎo)老師建議家長和考生：無數(shù)的例子都在證明，一個好的學(xué)習(xí)策略是可以做到“事半功倍”的，可以幫助考生規(guī)劃和平衡寶貴的申請前的時間，獲得最佳的申請效果。