經(jīng)濟(jì)學(xué)作為全美本科最熱門的專業(yè)之一，常年占據(jù)各大新聞媒體“最受歡迎美國(guó)本科專業(yè)Top10”榜首或者前三的位置。事實(shí)上，媒體們這樣排名也是有根據(jù)的，哈佛、耶魯、普林斯頓、達(dá)特茅斯和布朗大學(xué)的學(xué)生們選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)作為自己專業(yè)的比例一直很高，穩(wěn)定在10%以上。

那么經(jīng)濟(jì)學(xué)到底學(xué)些什么呢?是不是通常所說的商科也包含經(jīng)濟(jì)學(xué)?經(jīng)濟(jì)學(xué)與商科的區(qū)別有哪些呢?如果你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)感興趣，你會(huì)學(xué)習(xí)所有各種形式的經(jīng)濟(jì)理論：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣系統(tǒng)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等都將納入你的學(xué)習(xí)課程，在你追求經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的末期階段，你應(yīng)該已經(jīng)擁有所有的經(jīng)濟(jì)原則和理論上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這將幫助學(xué)生接下來的職業(yè)發(fā)展。

更重要的是要注意，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)不會(huì)專注于如何經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)，雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)的某些元素可能涉及這一主題，但一般來說，追求經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的人將在不同層次研究經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，這在一定程度上是為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人員將能夠比商業(yè)專業(yè)學(xué)生追求更廣泛的職業(yè)選擇的原因;一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可能乍一看似乎與一個(gè)商科畢業(yè)的大學(xué)生并沒有什么區(qū)別，然而事實(shí)卻不是這樣的，兩種不同類型的學(xué)位會(huì)在畢業(yè)時(shí)為學(xué)生提供兩套完全不同的選擇，并且這兩種選擇都需要相當(dāng)不同的路徑才能到達(dá)。

首先，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可能更多樣化，給你留下比商科更廣泛的選擇。商業(yè)專業(yè)通常會(huì)在商業(yè)環(huán)境中發(fā)揮特定的作用，因?yàn)樯虡I(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)課程將使他們主要為這些角色做好準(zhǔn)備;另一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可以在政府、企業(yè)的所有領(lǐng)域，與技術(shù)或金融相關(guān)等方面都能找到職位，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的很多基本技能例如統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、理論性知識(shí)等領(lǐng)域的轉(zhuǎn)移能力比較強(qiáng)。

此外，如果你有興趣進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)可能是一個(gè)更好的選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)將能夠進(jìn)入碩士或博士學(xué)位的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，當(dāng)然MBA也在其中，而商業(yè)專業(yè)卻不能這樣做，商科更多是進(jìn)行MBA、金融等專業(yè)的研究生學(xué)習(xí)，目標(biāo)是為就業(yè);另一方面，前文也粗略提到過，追求經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位可以涉及大量的數(shù)學(xué)和分析思想，如果你對(duì)大量數(shù)學(xué)問題不感興趣，或者如果數(shù)學(xué)是你的弱點(diǎn)，那么追求經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)可能不是正確的選擇，而商業(yè)專業(yè)往往缺乏數(shù)學(xué)導(dǎo)向。

為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)受到眾人追捧，成為美國(guó)大學(xué)最受本科生歡迎的專業(yè)之一?總的來說最大的原因就是就業(yè)，大多數(shù)美國(guó)本科院校不提供金融或商業(yè)學(xué)位，所以有大量希望畢業(yè)后在金融領(lǐng)域，在華爾街工作的學(xué)生希望通過與金融商科最相近的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)來為自己以后的金融工作打下基礎(chǔ)。

自2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來，金融機(jī)構(gòu)們?cè)诿绹?guó)大學(xué)校園招聘的人數(shù)逐步下降，金融機(jī)構(gòu)似乎走向了衰落，從現(xiàn)有的數(shù)據(jù)來看，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量保持穩(wěn)定，而前往華爾街的學(xué)生人數(shù)急劇下降。在金融危機(jī)之前的2006年，46%的普林斯頓學(xué)生直接進(jìn)入金融領(lǐng)域;而到了2012年，這個(gè)數(shù)字下降到11.5%

那么既然經(jīng)濟(jì)專業(yè)已經(jīng)不是金融領(lǐng)域的直通卡，為什么選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量并沒有減少呢?這也要?dú)w功于現(xiàn)在不斷上升的失業(yè)率和艱難的就業(yè)情況。雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況已經(jīng)大不如從前，但是在如今美國(guó)青年失業(yè)率高達(dá)15%的情況下，家長(zhǎng)和學(xué)生們還是會(huì)傾向于就業(yè)率與前景稍好的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，而不是藝術(shù)與人文專業(yè)。

這些“硬技能”(除開對(duì)于基本經(jīng)濟(jì)理論和模型的掌握)就是指溝通交流能力、處理復(fù)雜數(shù)據(jù)與模型的能力、處理復(fù)雜問題，提出解決方案的能力、熟練使用相關(guān)電腦軟件的能力、時(shí)間管理能力、以及對(duì)于數(shù)據(jù)、方案、問題的分析能力等。那么經(jīng)濟(jì)學(xué)的畢業(yè)生們一般從事的職業(yè)有：1. 市場(chǎng)分析師，2. 經(jīng)濟(jì)顧問，3. 薪酬與福利管理經(jīng)理，4. 精算師，5. 信用分析師，6. 金融分析師，7. 政策分析師，8. 律師，9. 管理咨詢師，10. 商業(yè)記者，11. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家。美國(guó)本科Economics輔導(dǎo)——經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程輔導(dǎo)在線咨詢留求藝專業(yè)老師，在線一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)提升成績(jī)。