alevel數(shù)學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說是一門比較流行的課程之一，但是對于如何學(xué)好alevel數(shù)學(xué)，并不是很明白。下面留求藝?yán)蠋熅徒o大家來講講一些關(guān)于alevel數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。

Alevel數(shù)學(xué)是眾多學(xué)生所選擇的課程，其考察學(xué)生的邏輯能力，學(xué)衡能力和應(yīng)用，考前復(fù)習(xí)的話應(yīng)要注意以下幾點(diǎn)。

1. 克服語言關(guān)：

之前的數(shù)學(xué)教材和授課都使用的是中文，現(xiàn)在數(shù)學(xué)教材全英文、語言也至少是雙語，這樣對學(xué)生們的適應(yīng)能力和銜接效果是較大的考驗(yàn)。

數(shù)理化的科目對英語語言整體能力的要求并不是很高的，沒有太多語言輸出的壓力，所以專業(yè)詞匯的積累，便是成敗的關(guān)鍵。

畢竟，不懂詞匯的話，你連題目都是讀不懂的。

專業(yè)詞匯的積累分4步走：

預(yù)習(xí)：查出生詞，理解課本的基本意思

筆記：根據(jù)老師的教授，賦予詞匯深刻的含義

整理：課后按照章節(jié)、詞性、題目類型，對單詞進(jìn)行整理，形成自己的專業(yè)詞匯單詞本、生詞本

背誦：零碎時間反復(fù)背誦，刷題過程自我檢驗(yàn)，生詞本持續(xù)篩選、更新

2. 充分利用教材

很多學(xué)生一開始都會嘗閱讀教材，但由于語言障礙導(dǎo)致閱讀速度和理解不足，自信心大受打擊，便對教材產(chǎn)生了抵觸心理

于是，要么，從此放棄，等著老師講課的時候把一個個生詞翻譯成中文;要么，盡量省事，只關(guān)注教材中的黑體字、推薦公式，對這些公式的推導(dǎo)過程直接忽略。

教材的4種打開方式：

預(yù)習(xí)：通讀教材，搞懂生詞和基本概念，了解基本的知識結(jié)構(gòu)

課后復(fù)習(xí)：結(jié)合老師課堂講授和大綱，課后在課本上畫出要點(diǎn)和難點(diǎn)

隨堂練習(xí)：課本每章節(jié)的附帶習(xí)題，都是和本章節(jié)內(nèi)容緊密相關(guān)而又難度適中的題目，非常適合初學(xué)者入門練習(xí)。

考前復(fù)習(xí)：知識點(diǎn)全、架構(gòu)清晰，考前有必要通讀一遍;課本敘述用詞規(guī)范，是簡答題的完美范本。

3. 圍繞習(xí)題，建立自己的練習(xí)體系

ALevel 的考結(jié)構(gòu)清晰不作妖，通過刷習(xí)題很容易掌握考的技巧和套路。對于數(shù)學(xué)這類理科學(xué)科，刷題是較好較有效的練習(xí)。加上時不時出一道重題。習(xí)題必須是你學(xué)好數(shù)學(xué)較好的伙伴!

因此，我認(rèn)為alevel數(shù)學(xué)內(nèi)容體系，在中國目前有很大的市場，學(xué)生的適應(yīng)性也很強(qiáng)，作為國際教育行業(yè)老師，目前需要的是多思考，如何簡化課堂，讓學(xué)生更為主動。

關(guān)于alevel數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)老師就給大家講到這里了，還想了解其他相關(guān)知識或者有需要輔導(dǎo)課程的同學(xué)可以咨詢我們哦。