推薦信怎么寫(xiě)
推薦信怎么寫(xiě)...
英國(guó)留學(xué)推薦信是申請(qǐng)過(guò)程中非常重要的一部分,它能夠向招生委員會(huì)提供第三方對(duì)申請(qǐng)人能力、性格和潛力的評(píng)價(jià)。以下是撰寫(xiě)英國(guó)留學(xué)推薦信的一些要點(diǎn):
推薦人認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的時(shí)間和環(huán)境。
申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的學(xué)期和科系。
推薦人對(duì)申請(qǐng)人學(xué)業(yè)能力的看法。
包括以往的成績(jī)、目前的表現(xiàn)、學(xué)術(shù)潛力。
對(duì)申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)。
包括英語(yǔ)說(shuō)寫(xiě)能力、分析表達(dá)能力、個(gè)人特質(zhì)(如進(jìn)取心、獨(dú)立性等)、創(chuàng)造力、責(zé)任感、社交能力等。
申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)課程和科系的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)性評(píng)價(jià)申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)。
對(duì)申請(qǐng)人未來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展進(jìn)行展望。
評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)后能為科系及團(tuán)體帶來(lái)的貢獻(xiàn)。
推薦信應(yīng)使用推薦人所在單位信紙,并在結(jié)尾簽名。
推薦信內(nèi)容應(yīng)具體、詳細(xì),避免使用套話。
推薦人應(yīng)熟悉申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)和工作,最好與申請(qǐng)人有密切交流。
推薦信的字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多,300~400字一頁(yè)A4紙即可。
[推薦人姓名]
[推薦人職位]
[推薦人單位]
[日期]
[收件人姓名]
[收件人職位]
[收件人單位]
尊敬的[收件人姓名]:
我寫(xiě)這封推薦信是為了推薦我的學(xué)生[申請(qǐng)人姓名],他/她正申請(qǐng)貴校的[課程名稱]課程。作為[申請(qǐng)人姓名]在[推薦人單位]的[推薦人職位],我有幸近距離觀察他/她的學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展,因此我能夠提供一份關(guān)于他/她的全面評(píng)價(jià)。
[申請(qǐng)人姓名]在我的[課程名稱]課程中表現(xiàn)出色,他/她的[具體能力,如分析能力、研究能力]給我留下了深刻的印象。他/她不僅學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異,而且具有很強(qiáng)的[個(gè)人特質(zhì),如領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力]。他/她積極參與課堂討論,提出有深度的問(wèn)題,并且樂(lè)于幫助同學(xué)。
除了學(xué)術(shù)成就,我特別欣賞[申請(qǐng)人姓名]的[其他能力,如創(chuàng)新思維、解決問(wèn)題的能力]。他/她經(jīng)常提出新穎的觀點(diǎn),并在課程項(xiàng)目中展現(xiàn)出卓越的創(chuàng)新能力。他/她對(duì)待作業(yè)和研究的態(tài)度非常認(rèn)真,總是愿意付出額外的時(shí)間和精力去確保項(xiàng)目的成功。
[申請(qǐng)人姓名]的個(gè)人品質(zhì)也非常值得稱贊。他/她具有很強(qiáng)的責(zé)任感,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。他/她具有很強(qiáng)的獨(dú)立性,能夠自我激勵(lì),并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度。他/她的人際溝通能力也非常出色,能夠與同學(xué)和教師建立良好的關(guān)系。
基于以上原因,我堅(jiān)信[申請(qǐng)人姓名]將是貴校[課程名稱]課程的優(yōu)秀學(xué)生。他/她不僅能夠從貴校優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)中獲益良多,而且能夠?yàn)橘F校帶來(lái)新的視角和活力。
如果您需要更多關(guān)于[申請(qǐng)人姓名]的信息,請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。
此致
敬禮
[推薦人簽名]
[推薦人聯(lián)系方式]
```
請(qǐng)根據(jù)具體情況調(diào)整上述模板內(nèi)容,并確保推薦信內(nèi)容真實(shí)、具體,反映出申請(qǐng)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。
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推薦信作為側(cè)面評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)申請(qǐng)要素,應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)寫(xiě),甚至之前有學(xué)生問(wèn)我父母來(lái)寫(xiě)是否可以?...
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