博弈論自20世紀(jì)40年代誕生以來，得到商界、經(jīng)濟學(xué)界、軍事領(lǐng)域、社會學(xué)界的廣泛應(yīng)用。博弈論的觀點告訴我們，面對利益的相互制約，最佳的應(yīng)對策略不是沖突，而是合作;不是競爭，而是互助。

布里斯托大學(xué)博弈論課程補習(xí)很重要，我們目前已經(jīng)輔導(dǎo)過多位博弈論這方面課程的同學(xué)，對每一位同學(xué)出現(xiàn)的課程問題都進行過深度的分析，并為學(xué)生們制定適合的輔導(dǎo)教學(xué)方案，制定合理課時，全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。博弈，是指在一定的游戲規(guī)則約束下，基于直接相互作用的環(huán)境條件，各參與人依據(jù)所掌握的信息，選擇各自的策略(行動)，以實現(xiàn)利益最大化的過程。

一、博弈論五要素

1、規(guī)則：斗地主作為一種撲克牌玩法，有其自身規(guī)則。

2、相互作用：我們出牌時要關(guān)注其他人的出牌情況。

3、信息：自己手里的牌、其他人的出牌情況。

4、策略：選擇出牌方式。

5、利益最大化：最后贏得勝利。

二、博弈論研究的是兩個理性人的學(xué)問

1、你的行動是在一定的規(guī)則之下，爭取得到你想要的東西。

2、你知道你想要什么，并且對你想要的東西有一個明確的排序。

3、你知道對手也是這么想的，而且對手也知道這些規(guī)則。

三、課程簡介和教學(xué)目標(biāo)

博弈論提供了一種對社會互動進行嚴(yán)格分析的工具。自二十世紀(jì)中葉出現(xiàn)以來，其影響逐漸擴大，現(xiàn)已發(fā)展為社會科學(xué)中重要的基礎(chǔ)性工具，在經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域中獲得了日益廣泛的運用。

本課程力圖幫助學(xué)生掌握博弈論中的基本概念和常用分析手段，學(xué)習(xí)使用博弈論的方法對具體的社會現(xiàn)象進行分析。課程內(nèi)容包括基本的博弈類型、博弈的“解”或者均衡的概念、信息在策略性互動中的作用、重復(fù)博弈等專題，在時間允許的情況下會對演化博弈論和行為博弈的研究進行簡要介紹。課程中將討論如何從博弈論的角度觀察和理解一些重要而基本的社會學(xué)問題，如合作如何可能、集體行動的困境、社會制度的作用等。

布里斯托大學(xué)博弈論補習(xí)全部課程都可以和我們的老師進行線上的一對一交流，老師會和同學(xué)進行充分的溝通，了解學(xué)生情況后，老師制定適合同學(xué)目前學(xué)習(xí)進度的輔導(dǎo)方案，運用海外原版課件，輔導(dǎo)同學(xué)們的課程學(xué)習(xí)，包括后續(xù)可能會遇到的論文問題、作業(yè)問題、考試前輔導(dǎo)、課程提前預(yù)習(xí)等一系列的留學(xué)生輔導(dǎo)項目。