香港教育大學ECE幼兒教育課程旨在讓學生有機會從跨學科的角度研究教與學。學生可以從心理學、社會學、哲學、教育學和其他角度研究早期兒童教育，并發(fā)展一系列專業(yè)實踐所需的技能，如解決問題、批判性思維、社會互動、道德決策和全球視角等。該專業(yè)的新生如果想提前了解課程情況，做好預(yù)習準備工作，可以先熟悉一下三門核心課程的主要內(nèi)容。

1、兒童健康、安全和福利

本課程在主要心理學和健康理論的指導(dǎo)下，探討了全球和本地關(guān)于2- 8歲幼兒健康、安全和福利的問題。同時還探討了在幼兒環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的道德實踐問題。根據(jù)所確定的方面，學生將制定適當?shù)男１緝和】稻C合方案。

2、轉(zhuǎn)型期兒童

本課程探討了幼兒(出生至8歲)所面臨的可能影響其發(fā)展和幸福的過渡經(jīng)歷。重點是過渡的概念和影響兒童從家庭到幼兒環(huán)境和學校環(huán)境順利過渡的問題。該課程為學生提供了各種策略，可以促進兒童在各自的教育和學校環(huán)境的過渡中取得成功。

3、早期讀寫能力

本課程介紹了新興識字、早期語言和識字發(fā)展的概念，作為幼兒學習和認知成長的重要方面。課程還介紹了各種教學策略和評估實踐，以加強幼兒的語言和識字學習。課程強調(diào)了學生積極參與分析幼兒的語言和識字樣本，并期望學生在香港學前環(huán)境中應(yīng)用和評估幼兒的語言和識字學習的現(xiàn)行做法。

以上三門課程均為香港教育大學ECE幼兒教育專業(yè)的核心課程。如果你在課程預(yù)習過程中遇到問題，可以直接和我們聯(lián)系，我們會幫助你做好充分的預(yù)習準備。