一般來說，準備Dissertation proposal之前，你應該與你的導師協(xié)商溝通，以明確對論文提案的期望。希望這份美國博士教育學專業(yè)Dissertation proposal指南能有助于你更好地撰寫論文提案。

一、封面

A.論文題目

B.學生姓名和專業(yè)(如英語教育、基礎教育)

C.委員會成員姓名

D.委員會主席：professor

E.委員會成員：professor

二、摘要

摘要應該陳述論文的目的和方法，使讀者能夠在不進一步閱讀提案的情況下確定研究的總體規(guī)劃。

三、待研究問題的背景

正文的第一部分應該指出這項研究與教育思想發(fā)展趨勢的關系。你可以討論在同一領域的先前研究，研究涉及的現(xiàn)實情況，或研究產生的概念框架。這一部分應該闡明為什么這項研究在擴展教育理論、技術或實踐方面有價值。簡單來說就是這項研究對現(xiàn)有知識的貢獻。

四、待研究的問題

這部分應明確說明要承擔的具體任務。這涉及與問題相關的任何關鍵術語或概念的定義，以及要研究的主要問題的陳述。陳述問題的最佳方式之一是列出一個或多個研究想要回答的問題。

五、研究的設計

這一部分應該準確地解釋研究將如何進行。有必要從操作角度界定需要回答的具體問題。不可避免的是，隨著研究的進行，研究方法的某些方面可能會得到發(fā)展，但是這個陳述應該盡可能的明確。必須考慮三點：數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)收集程序、數(shù)據(jù)分析和呈現(xiàn)程序。

A.數(shù)據(jù)來源

1、人員：討論應明確說明面向什么人群(例如，學生、教室、學區(qū)等)。你應說明對該人群進行抽樣的確切程序，并指出所做的任何抽樣假設和所選群體的任何特征。提案應該討論從所用類型的樣本中可以歸納出什么。

2、材料：應該說明將檢查哪些材料以及如何識別這些材料。如果研究將涉及對材料總體的抽樣，你應該解釋如何定義和列出總體，還應該說明如何從總體中抽樣材料。

B.收集數(shù)據(jù)的程序：獲取的證據(jù)

這里應詳細描述用于獲取數(shù)據(jù)的程序。討論應指出采取了哪些預防措施來確保客觀性、可靠性和有效性。如果主要研究的先決條件要求建立某些程序或材料的可靠性或有效性，你應該確定如何完成和評估。

C.數(shù)據(jù)的處理和顯示

一些研究遵循常規(guī)和眾所周知的方法，這部分可能是簡短的。另一些研究中，你需要詳細解釋打算如何從數(shù)據(jù)中得出結論。

關于研究進行的任何值得注意的假設都應該明確。列出大量常規(guī)假設并不重要，但你應該指出那些關于教育、人性或所用數(shù)據(jù)的假設，這些假設是解釋數(shù)據(jù)和接受研究結果所必需的。

六、研究的意義/研究的需要

你應該指出這項研究對于教育理論和實踐的重要性。某些研究中，其意義是相當明顯的，但仍必須加以說明。另一些研究中，這種暗示需要解釋。你應該回答這個問題：完成這項研究之后，我們如何能夠推進教育實踐、研究方法或科學理論？

這一部分的第二段應該提供足夠的信息來說服導師有必要進行這項研究。這意味著在明確陳述了研究問題并使指導老師相信研究的重要性之后，你必須展示對相關文獻的掌握，以激發(fā)指導老師的信心，使其相信該問題在以前的研究中沒有得到滿意的解決。

通常情況下，美國博士教育學專業(yè)Dissertation proposal都應該涵蓋以上內容。如果你的論文提案有其他要求，一定要遵循這些要求，而后再參考上述內容進行寫作。