補(bǔ)課輔導(dǎo)作業(yè)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好些?
補(bǔ)課輔導(dǎo)作業(yè)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好些呢?...
提到留學(xué)生論文作業(yè),我們都知道這個(gè)作業(yè)的嚴(yán)重性,需要有摘要的,這個(gè)特殊性的摘要就是解釋性摘要,就是對(duì)你的參考文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充解釋的“Interpretive Summary”解釋性概括這種概括與上面那種概括所不同的是,你要為讀者暗示有關(guān)您對(duì)文獻(xiàn)的看法,對(duì)某些有利于你論點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行突出,那么解釋性摘要怎么寫?
這一種摘要最適合于放在你準(zhǔn)備進(jìn)行文獻(xiàn)分析時(shí)
下面的解釋性摘要來(lái)自一篇根據(jù)林肯的葛底斯堡演說(shuō)分析內(nèi)戰(zhàn)照片的論文。
作者Dara Horn知道她需要描述這張照片,但只是“迅速集成”它的細(xì)節(jié)會(huì)讓她的讀者感到厭煩。因此,她摘要了照片的細(xì)節(jié),對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行了更重點(diǎn)描繪。而這一整段都是解釋性摘要。
As skeptical moderns,we often have trouble accepting drawings or paintings as historical records,but we tend to believe in photographs the way that we believe in mirrors;
作為持懷疑態(tài)度的現(xiàn)代人,我們經(jīng)常難以接受繪畫或繪畫作為歷史記錄,但我們傾向于相信照片就像我們相信鏡子;
we simply accept them as the truth. Alexander Gardner's photograph Trossel's House,Battle-Field of Gettysburg,July,1863 might therefore be viewed as evidence rather than commentary.
我們只是接受它們?yōu)檎胬怼啔v山大·加德納的照片,Trossel的房子,葛底斯堡的戰(zhàn)場(chǎng),1863年7月 因此可能被視為證據(jù)而不是評(píng)價(jià)。
Unlike some of Gardner's other "sketches," this picture includes no perfectly positioned rifles,no artistically angled river,no well-posed men in uniform—indeed,no people at all.
與加德納的其他一些“草圖”不同,這張圖片中沒(méi)有完美定位的步槍,沒(méi)有藝術(shù)角度的河流,沒(méi)有穿著制服的合適的男人 - 事實(shí)上,根本沒(méi)有人。
The photograph's composition could barely be more prosaic; the horizon slashes the picture in half,and the subject,a white colonial-style house,sits smack in the center.
照片的構(gòu)圖幾乎不會(huì)更平淡;地平線將畫面縮小了一半,主題是,一個(gè)位于中心的白色的殖民風(fēng)格的房子。
Yet this straightforward,almost innocent perspective sets the viewer up for the photograph's stealthy horror.
然而,這種直截了當(dāng),幾乎無(wú)辜的視角讓觀眾注意到照片的隱秘恐怖。
At first glance,the photograph appears to be a portrait of a house,perhaps even a poor portrait of a house; in a òsketch bookó of war,one might flip right by it to the gory pictures before and after.
乍一看,這張照片看起來(lái)像是一幅房子的肖像,甚至可能是一幅房子的肖像; 如果這是在一本戰(zhàn)爭(zhēng)的書中,人們可能會(huì)在它之前和之后翻閱它們。
But the terror in this photograph lies in its delayed shock,the gut-wrenching surprise when the light on the house leads the eye to the light on the fence and the viewer notices that the backyard fence is broken,and then thatthe backyard is a mess,littered with—what are those?
但這張照片中的恐怖在于它的延遲震驚,當(dāng)房子的燈光引導(dǎo)眼睛看到柵欄上的燈光,觀察者注意到后院圍欄被打破,然后后院亂七八糟,那些東西 - 那些是什么?
—horses,dead horses,twelve dead horses. What must have happened to topple twelve nine-hundred-pound horses,and where are the people who rode them? Crushed underneath? The viewer doesn't know,because Gardner's picture doesn't tell us. All we see is a house,a broken fence,twelve dead horses,and an empty sky.
- 馬,死馬,十二匹死馬。必須發(fā)生什么事情才能推倒十二匹九百磅重的馬匹,那些騎馬的人在哪里?碾壓在下面?觀眾不知道,因?yàn)榧拥录{的照片沒(méi)有告訴我們。我們所看到的只是一座房子,一個(gè)破碎的柵欄,十二匹死馬,一片空曠的天空。騎馬的人在哪里?壓在下面?觀眾不知道,因?yàn)榧拥录{的照片沒(méi)有告訴我們。我們所看到的只是一座房子,一個(gè)破碎的柵欄,十二匹死馬,一片空曠的天空。
以上是留學(xué)生論文作業(yè)關(guān)于解釋性摘要的方式,留學(xué)生一定要注意解釋性摘要的作用,
應(yīng)該始終有助于支撐你的論點(diǎn),你僅是在描述他們The obvious cannot be argued卻沒(méi)有生成想法,明顯的陳述就傾向于一種描述,論文的結(jié)構(gòu)就變成了要么始終遵循參考文獻(xiàn)的年代表,要么就是簡(jiǎn)單地列出的案例,所以謹(jǐn)慎的使用summary別讓他們喧賓奪主。
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