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加拿大report:學(xué)術(shù)Report寫(xiě)作套路

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學(xué)術(shù)寫(xiě)作其實(shí)就是講寫(xiě)作的套路,因?yàn)閷W(xué)術(shù)寫(xiě)作的目的,不是講一些愛(ài)情故事或者其他故事,更不是科幻,學(xué)術(shù)寫(xiě)作的目的就是說(shuō)清楚你的觀點(diǎn),闡述實(shí)驗(yàn)、概括知識(shí)體系,因此學(xué)術(shù)Report寫(xiě)作也離不開(kāi)固定的格式。

加拿大report:學(xué)術(shù)Report寫(xiě)作套路

學(xué)術(shù)寫(xiě)作一般有以下幾種邏輯結(jié)構(gòu):第一種是因果關(guān)系,面試寫(xiě)作題目中比如讓你談?wù)劀厥倚?yīng)的原因和結(jié)果,現(xiàn)在中國(guó)學(xué)生閱讀能力降低的原因,或者要求簡(jiǎn)單論述中美貿(mào)易戰(zhàn),這些例子都可以套用因果關(guān)系的寫(xiě)作方法。

第二種被稱為是分類說(shuō)明你的觀點(diǎn),使用人數(shù)較多。一般當(dāng)碰到比如讓你談?wù)剬?duì)于各種事情的看法,這些內(nèi)容你都可以按照按類別進(jìn)行陳述的方法,就是把自己子論點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),然后逐一討論并提供論據(jù)。

第三種則是通過(guò)比較進(jìn)行論述,一般碰到比如要求比較國(guó)內(nèi)高考還是出國(guó)留學(xué)、或者小孩是父母帶好還是老人帶好、或者家里是自己燒飯吃好還是點(diǎn)外賣好,這些命題都可以參考使用比較論述的方法。

第四種是按時(shí)間或操作順序,我們?cè)诟呖甲魑闹信龅降恼f(shuō)明文一般就是按照時(shí)間順序或者事物操作的流程來(lái)寫(xiě)。類似的面試寫(xiě)作題目可能會(huì)是,給你一個(gè)操作的流程圖,要求你根據(jù)圖示的各個(gè)流程,用文字把工作的流程寫(xiě)出來(lái)。

學(xué)術(shù)Report寫(xiě)作需按時(shí)間順序

所謂時(shí)間順序,就是寫(xiě)作按照事物發(fā)生的時(shí)間順序,或者操作的先后順序進(jìn)行描寫(xiě)。這種寫(xiě)作手法適用的對(duì)象主要是說(shuō)明文、人物傳記、人物自傳、歷史故事。時(shí)間順序的套路也經(jīng)常被用在說(shuō)明操作流程的短文中,在這個(gè)時(shí)候,我們也把這種類型的短文稱為“How to Report”或者“process Report”

下面小編就給同學(xué)們舉個(gè)栗子:

假如大家要寫(xiě)抓螃蟹這篇文章,可以用關(guān)鍵的連接詞,F(xiàn)irst,Now,F(xiàn)inally。首先,F(xiàn)irst,是抓螃蟹之前的準(zhǔn)備工作,我們要準(zhǔn)備的所有工具(船、線、餌等等)。牢固的絲線必須幫在一個(gè)重物上,這樣絲線才能沉入河底,在重物上在困上螃蟹餌的雞脖子。

準(zhǔn)備好了你就可以開(kāi)始捉螃蟹了。先把絲線拋進(jìn)河里,記得要把絲線幫在船上的欄桿上,感覺(jué)到螃蟹吃魚(yú)餌的時(shí)候,就緩慢地把絲線一點(diǎn)一點(diǎn)地提上來(lái)。當(dāng)你看到螃蟹的時(shí)候,迅速用一個(gè)勺子把螃蟹撈上來(lái)。記得動(dòng)作一定要快,防止螃蟹報(bào)復(fù)。

最后,煮螃蟹的時(shí)候一定要煮成紅色,在餐桌上攤上一張報(bào)紙,就可以享用美味的螃蟹大餐了。

一篇說(shuō)明文中,在邏輯結(jié)構(gòu)清楚的前提下,加入細(xì)節(jié)的描寫(xiě),讓這篇文章讀來(lái)令人回味無(wú)窮。

學(xué)術(shù)Report寫(xiě)作中時(shí)間順序邏輯的關(guān)鍵點(diǎn)

任何一篇chronological類型的文章,都可以用思維導(dǎo)圖來(lái)整理文章的結(jié)構(gòu),而且Chronological的流程就是一根線下去,每個(gè)Block用表示順序的連接詞來(lái)表示。小編建議大家在開(kāi)始著手寫(xiě)任何的process類型的文章之前,先把思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái),梳理一下自己的思路后,再動(dòng)手。

小編總結(jié)了寫(xiě)Chronological文章的三個(gè)要點(diǎn),分別是:第一,先把順序搞明白;第二,把文章的中心句Thesis Statement表達(dá)清楚;第三,注意使用表示時(shí)間順序和動(dòng)作順序的連接詞來(lái)表示“順序”的概念。

首先是確定文章的結(jié)構(gòu),Chronological類型文章的結(jié)構(gòu)很明確,就是按照時(shí)間順序或者動(dòng)作的先后順序來(lái)確定結(jié)構(gòu)即可?;谖覀円郧皩W(xué)習(xí)的知識(shí),任何一篇學(xué)術(shù)寫(xiě)作的文章,原則上就是三大部分,總分總的形式。希望大家能夠熟練掌握。

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劉老師


從事留學(xué)10年以上,幫助過(guò)很多的國(guó)內(nèi)學(xué)生處理留學(xué)申請(qǐng),簽證,生活,學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題,有豐富的留學(xué)咨詢和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。憑借著個(gè)人豐富的生活歷程和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),會(huì)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生海外申請(qǐng)和學(xué)習(xí)生活的相關(guān)注意事項(xiàng),成功幫助眾多學(xué)子完成夢(mèng)校留學(xué)的夢(mèng)想。

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