倫敦大學(xué)城市學(xué)院生物醫(yī)學(xué)課程是一個(gè)結(jié)合了數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程和醫(yī)學(xué)主題的學(xué)科，同學(xué)們將學(xué)習(xí)如何將工程應(yīng)用于醫(yī)療保健行業(yè)。與數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程和醫(yī)學(xué)學(xué)科的專家一起參加跨學(xué)科研究，以發(fā)展所需的專業(yè)和技術(shù)技能。

生物醫(yī)學(xué)工程師開(kāi)發(fā)用于診斷、監(jiān)測(cè)和治療醫(yī)療狀況的創(chuàng)新技術(shù)。這是一個(gè)增長(zhǎng)領(lǐng)域，在一系列行業(yè)中都有應(yīng)用。發(fā)展深入的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識(shí)，以及管理和溝通方面的專業(yè)技能

這門生物醫(yī)學(xué)工程課程是高度跨學(xué)科的。你將向數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)院的專家學(xué)習(xí);健康科學(xué)學(xué)院;醫(yī)院顧問(wèn)和醫(yī)療行業(yè)的專家。這為你未來(lái)的職業(yè)生涯提供了學(xué)術(shù)和專業(yè)知識(shí)。

倫敦大學(xué)城市學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程核心課程結(jié)構(gòu)：

在第一年的學(xué)習(xí)中，會(huì)為同學(xué)們?cè)?strong>數(shù)學(xué)、工程、物理、電子和設(shè)計(jì)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)一(20學(xué)分)

工程科學(xué)(20學(xué)分)

流體力學(xué)和熱力學(xué)1(20學(xué)分)

固體力學(xué)(20學(xué)分)

電子學(xué)(20學(xué)分)

設(shè)計(jì)一(20學(xué)分)

個(gè)人和職業(yè)發(fā)展(5學(xué)分)

在第二年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們將專攻生物醫(yī)學(xué)工程，課程包括機(jī)電一體化、生物醫(yī)學(xué)儀器和編程。完成你的第二個(gè)工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

數(shù)學(xué)二(20學(xué)分)

生物醫(yī)學(xué)儀器(20學(xué)分)

生物醫(yī)學(xué)工程原理(20學(xué)分)

解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)(20學(xué)分)

測(cè)量和數(shù)據(jù)分析(20學(xué)分)

設(shè)計(jì)二:電氣電子/生物醫(yī)學(xué)工程(20學(xué)分)

第三年的課程通過(guò)應(yīng)用課程深化同學(xué)們?cè)谏镝t(yī)學(xué)工程方面的專業(yè)知識(shí)，包括醫(yī)學(xué)物理和成像以及生物醫(yī)學(xué)光學(xué)。交付兩個(gè)專業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)工程管理專業(yè)技能。

生物信號(hào)和圖像處理(20學(xué)分)

生物醫(yī)學(xué)光學(xué)(20學(xué)分)

醫(yī)學(xué)物理學(xué)和影像學(xué)(20學(xué)分)

設(shè)計(jì)三:生物醫(yī)學(xué)工程(20學(xué)分)

工程管理(20學(xué)分)

BEng個(gè)人項(xiàng)目(20學(xué)分)

在英國(guó)學(xué)習(xí)的過(guò)程可能不會(huì)一帆風(fēng)順，但是需要同學(xué)進(jìn)行自我壓力疏導(dǎo)，不要因?yàn)楹Ｍ饬魧W(xué)過(guò)程中的學(xué)術(shù)英語(yǔ)問(wèn)題或者因?yàn)榻虒W(xué)差異不適應(yīng)等方面的問(wèn)題來(lái)影響自己的學(xué)習(xí)熱情，其實(shí)問(wèn)題并不難解決，和英國(guó)留學(xué)生輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，讓老師通過(guò)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助同學(xué)們度過(guò)課程學(xué)習(xí)難題，順利完成學(xué)業(yè)。