ib課程已經(jīng)是一個老生常談的話題了，并且ib課程的關(guān)注度一直沒有減少，那是因為ib課程的重要性，出國留學的學員應(yīng)該都了解過這門課程，對于Ib課程的含金量也是十分清楚的，下面是國際ib課程一對一的詳細介紹，主要還是為學員介紹ib課程，希望對學員有所幫助。

國際ib課程一對一詳解

IB課程全稱為國際預(yù)科證書課程，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程。

該機構(gòu)成立于1968年，總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，課程與考試中心在英國卡迪夫。IBO設(shè)立的最初的目的是服務(wù)于外交官子女，開設(shè)全球統(tǒng)一標準的課程，方便在各國的家庭的子女入讀國際學校。

如今，IBO已經(jīng)發(fā)展成為一個世界各國優(yōu)秀學生提供高質(zhì)量國際課程的高水平組織.

三門核心課程分別為：

1、Theoryof knowledge (TOK)知識理論

TOK幫助學生系統(tǒng)探索知識的本質(zhì)。它檢驗數(shù)學、自然科學、社會科學、倫理、歷史與藝術(shù)等領(lǐng)域經(jīng)驗的本質(zhì)和依據(jù)這些經(jīng)驗所做判斷的力量，激發(fā)學生對于知識和經(jīng)驗進行批判性反思。

知識理論的考核內(nèi)容包括學生10分鐘的口頭評述，和一篇1200到1600字的論文寫作兩部分。

2、Theextended essay (EE)拓展論文

EE拓展論文要求學生結(jié)合所學課程中的某一知識點進行獨立的調(diào)研，撰寫一篇具有實質(zhì)內(nèi)容的寫作，篇幅約4000字，通過撰寫這篇文章學生能夠調(diào)查研究一個由自己選定的特別感興趣的主題。

并且這個過程還可以鼓勵學生學習掌握獨立開展研究的技能，這對他們今后大學期間的學習很有幫助。

3、Creativity,activity,service(CAS)創(chuàng)造、行動與服務(wù)

CAS課程在充滿學術(shù)味的IB課程中起平衡作用。在兩年的學習中，學生要花150個小時參與那些有利于他們身心發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造能力與社交能力的活動。諸如到社區(qū)、敬老院、幼兒園去服務(wù)，當志愿者，才藝表演，傳授一技之長等。

每項活動都有一名活動負責人監(jiān)控與指導(dǎo)，并記錄和評價學生的活動。

IB學生還必須要有CAS活動日記，記錄自己的感想與啟迪。盡管這些記錄要花掉學生與活動負責人大量的時間，但目前沒有比這更可行的方法來證實學生是否真正參與了這些活動。

關(guān)于國際ib課程一對一的介紹已經(jīng)完畢了，在這里小編要說一下，Ib考試一般在五月份，打算申請的學員要抓緊時間了，而ib課程的科目最多，并且也有一定的難度，需要有經(jīng)驗的人來指導(dǎo)，學員可以選擇留求藝，他們的師資力量雄厚，會是學員不錯的選擇。