提到留學(xué)生寫作Cohesion部分，這個(gè)是留學(xué)生寫作一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，熟話說就是銜接，再寫做過程中，處處需要銜接，主體段已經(jīng)做到了有觀點(diǎn)、有例子，字?jǐn)?shù)也不差，但總是被評(píng)價(jià)為展開不夠、說理不清、不好follow，很多情況下就是因?yàn)闆]有注意cohesion。那么留學(xué)生怎么做好Cohesion呢？

1、開頭結(jié)尾不要廣撒網(wǎng)

在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)老師們總是強(qiáng)調(diào)開頭結(jié)尾點(diǎn)題、能把主體段觀點(diǎn)paraphrase清楚就好；但很多人根據(jù)中文寫作的習(xí)慣；喜歡開頭鋪開、結(jié)尾再眺望，這樣開頭和結(jié)尾就會(huì)出現(xiàn)主體段沒有展開的觀點(diǎn)。自我檢查中一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)是看開頭結(jié)尾中出現(xiàn)的人和物在主體段有沒有涉及。

案例

In order to complete a creative task,would you prefer to work alone or with others?Use specific reasons or examples to support your answer.

如果我們以：1.Team domain name is for sale. Inquire now. work provides additional perspectives that individuals overlooked.和2.Working in team can improve efficiency by distributing the task among a group of people.為主體段觀點(diǎn)，下面兩個(gè)引入：

A)Society functions on effective communication,as more and more companies stress the importance of harmony between colleagues as a way to improve working efficiency.

B)Under intense competition,personal career success depends more and more on our ability to deliver high-quality results efficiently.

分析：B)要明顯好于A)，因?yàn)锳)中提到的effective communication對(duì)于社會(huì)的意義、workplace harmony在后文中都沒有得到呼應(yīng)。而B)中提到的內(nèi)容，在后文中都得到了進(jìn)一步說明：1.為什么要討論這個(gè)題目–因?yàn)樯婕啊皞€(gè)人職場(chǎng)成功與否”；2.什么叫成功？–工作成果質(zhì)量好且工作效率高；3.怎樣提高質(zhì)量和效率？–團(tuán)隊(duì)合作拓寬思路、團(tuán)隊(duì)合作分工協(xié)作。

2、注意檢查句間指代

很多留學(xué)生在Essay寫作中都容易出現(xiàn)指代不明的問題，作為專業(yè)Essay代寫機(jī)構(gòu)，我們也受到太多修改潤(rùn)色文稿，經(jīng)常會(huì)看到客戶出現(xiàn)這樣的問題。

比如：

Being able to express one’s opinion and to accept to other people’s criticism are both essential for improving communication between coworkers and the harmony of office.They allow them to understand each other professionally and personally.

首先，第二句用了兩個(gè)“他們”，分別指什么，作者沒說明白。其次，如果仔細(xì)分析，前一句給了兩組復(fù)數(shù)名詞，一組是兩個(gè)abilities（表達(dá)能力+接受批評(píng)的能力）、一組是兩個(gè)結(jié)果（communication+harmony）；這樣一來第二句”them to understand each other”中的“them”和“each other”都是指誰呢？實(shí)際上這是缺少指代對(duì)象的語法錯(cuò)誤。

在自我檢查指代問題時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1）單復(fù)數(shù)是否一致，上文students下文有沒有誤寫成he/she；

2）是否所有代詞在上文都有具體指代的對(duì)象；

3）慎重使用value（價(jià)值觀）、character（素質(zhì)）這種比較空洞的字眼，因?yàn)檫@些詞一般要求下文做出具體解釋來縮小文意，很容易導(dǎo)致內(nèi)容跳躍。

以上是留學(xué)生做好Cohesion的辦法，對(duì)于留學(xué)生來說剛開始完成這部分內(nèi)容并不容易，也不知道怎么銜接，句間銜接是一種批判能力。這意味著平常練習(xí)中，不是單純心里想著句間要銜接就可以；更重要的是成文之后、要冷靜下來仔細(xì)分析一遍自己的文章按照上面的標(biāo)準(zhǔn)檢查有哪些內(nèi)容沒有展開、哪些內(nèi)容是自己明白但沒有解釋透徹。