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英國(guó)UniversityofLeedsEconomics考前課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

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英國(guó)UniversityofLeedsEconomics考前課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要地位

為什么有的國(guó)家富裕,有的國(guó)家貧窮?

為什么女性收入比男性低?

數(shù)據(jù)如何幫助我們理解世界?

為什么我們忽略了可以幫助我們做出更好決策的信息?

是什么導(dǎo)致了衰退?

知識(shí)摘要

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是發(fā)達(dá)國(guó)家的主要經(jīng)濟(jì),是一種依賴(lài)人力資本和專(zhuān)有技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)已將信息技術(shù)/信通技術(shù)產(chǎn)業(yè)置于整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的前沿。

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中,包括數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)建和使用金融模型以及創(chuàng)新能力在內(nèi)的技能非常受歡迎。

行動(dòng)中的知識(shí)經(jīng)濟(jì)——例子

你幾乎可以在任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域看到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和影響。例如,知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)的影響,如汽車(chē)工業(yè),可以從對(duì)自動(dòng)化的依賴(lài)、對(duì)“準(zhǔn)時(shí)制”庫(kù)存管理系統(tǒng)的使用以及對(duì)開(kāi)發(fā)無(wú)人駕駛汽車(chē)的推動(dòng)中看出。

醫(yī)療保健行業(yè)既是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要貢獻(xiàn)者,也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要受益者。更快的研究和新藥開(kāi)發(fā)、3D和機(jī)器人手術(shù)輔助設(shè)備的使用增加以及遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)的激增都是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的反映。

信通技術(shù)(信息和通信技術(shù))行業(yè)側(cè)重于通信服務(wù)和信息技術(shù)的整合以及信息基礎(chǔ)設(shè)施,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)主要例子。信通技術(shù)產(chǎn)業(yè)旨在通過(guò)將計(jì)算機(jī)服務(wù)器等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)施與手機(jī)等信息傳輸手段相連接,提高信息的利用效率。

自世紀(jì)之交以來(lái),信息技術(shù)支出(按公司收入的百分比衡量)增長(zhǎng)了50%以上,反映了信息技術(shù)對(duì)企業(yè)盈利能力的核心重要性。信息技術(shù)/信息和通信技術(shù)行業(yè)增長(zhǎng)率最高的是從事新技術(shù)創(chuàng)造的公司,如人工智能和機(jī)器人。

新經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的問(wèn)題

從工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的過(guò)渡并非沒(méi)有挑戰(zhàn)。目前有許多工人缺乏在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用和發(fā)揮最佳生產(chǎn)力所需的技能。

為了促進(jìn)這一轉(zhuǎn)變,公司需要開(kāi)發(fā)更廣泛的在職培訓(xùn)計(jì)劃,同時(shí)支持員工在工作場(chǎng)所以外獲得進(jìn)一步的教育和培訓(xùn)——例如資助員工參加大學(xué)課程或在其他地方學(xué)習(xí)新技能。

此外,大學(xué)必須意識(shí)到市場(chǎng)上最有價(jià)值的技能,以便為學(xué)生提供盡可能好的教育。例如,學(xué)校應(yīng)該提供并強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展項(xiàng)目,為學(xué)生的STEM職業(yè)做準(zhǔn)備。

留求藝?yán)澊髮W(xué)Economics相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程與考前在線(xiàn)輔導(dǎo)可以添加留求藝?yán)蠋熚⑿胚M(jìn)行一對(duì)一咨詢(xún)。根軍學(xué)生目前所掌握的實(shí)際情況,制定符合學(xué)生自己的專(zhuān)屬定制化輔導(dǎo)方案。留求藝專(zhuān)注輔導(dǎo)海外留學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。

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劉老師


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